Только не надо ничего пытаться "объяснять"! Это слишком сложный предмет для человеческого разума. Чистая статистика! Вот единственный конструктивный путь в данной ситуации. Ситуации до того безнадёжной и отчаянной, что современной науке она представляется сейчас вообще тупиковой.
Итак, резюмирую. Необходимо перенести методы естественных наук, в частности, физики, на изучение людей, социума. Не отвергать заранее с пренебрежением гипотезы, которые с точки зрения логики и здравого смысла кажутся абсурдными и фантастическими, а просто проверять их опытным путём. Чисто статистически. Статистика! — вот единственный критерий.
Принять за основной постулат следующее: есть вещи, которые понять невозможно в принципе! но если мы не можем что-то понять, то это ещё не значит, что этого "что-то" не существует! И что это "что-то" нельзя изучать. Только другими методами. Не умозрительными. А чисто статистическими.
Разум не всесилен! Это миф. Причём созданный дураками, для которых разум — тайна за семью печатями, поэтому-то они его и обожествляют. Человек вообще склонен поклоняться всему, для него непонятному.
До поры до времени он, этот миф, работал, даже помогал двигаться вперёд. Но сейчас начинает уже мешать. Мы вплотную подошли к тем рубежам, где желание непременно всё "объяснить" тормозит дальнейшее развитие. Мы топчемся на месте, не в силах преступить заколдованного круга логики и здравого смысла, а между тем этого круга вообще не существует. Он только в нашем сознании. Вперёд, вперёд! Какая разница "почему", главное — "как"!
Мы с презрением отвергаем то, чего не может понять и объяснить. Это просто глупо. Обезьяна говорит: "Я не могу понять, откуда берётся ток и что это вообще такое, значит, тока просто нет. Это иллюзия". Ага, "иллюзия"!.. Ну, нажми ещё раз!
Разум — это всего лишь часть природы, и если природе по каким-то причинам вдруг вздумалось поставить ему ограничения…
Ладно, я думаю, вы меня поняли.
Вопрос: Вы говорите: между людьми, как между телами, между зарядами, существуют силы притяжения-отталкивания. И это закон природы. Но как же тогда свобода воли?
Ответ: Свобода воли здесь ни при чём. Да, свобода — но в рамках законов природы. Вас же не удивляет, что вы, свободный человек, прыгнув в пропасть, полетите вниз, а не вверх, как бы вам, может быть, хотелось? Свобода свободой, а гравитация гравитацией. Свободы от гравитации не существует. Увы!
Вопрос: Вопрос не совсем по теме, но тем не менее. Раз уж мы говорим о людях и об их отношениях между собой.
Что такое менталитет? Спасибо.
Ответ: Менталитет? Если вы выросли на комиксах и гамбургерах, то как бы вы не были умны и талантливы, комиксы и гамбургеры — часть вашей личности и вашего мировоззрения. И от этого никуда не денешься.
Это и есть менталитет.
Вопрос: Извините, но в Вашем последнем ответе явно прослеживается этакое русофильство. Исконно русское, чисто славянское презрение ко всему западному. Ко всем этим тупым, безмозглым пожирателям гамбургеров.
Но если они такие тупые и глупые, а мы такие умные, то почему тогда они превосходят нас буквально во всём?! Наука, техника… Во всём!
Ответ: Научно-технический прогресс? Это не показатель. Это как раз косвенное свидетельство бездуховности общества.
Людей ничто не отвлекает. Никакие высокие проблемы. Чёткие, конкретные цели. Энергия и деловитость. Только вперёд! Если бы существовали киборги, они, вероятно, двигались бы "вперёд" ещё быстрее.
Но вот только куда: "вперёд"? Вот в чём вопрос.
Вопрос: Но мы-то, похожи, вообще никуда не движемся! С нашей ленью и ничегонеделаньем.
Ответ: Лень и ничегонеделанье — неотъемлемая часть нашей духовности и культуры. Они делают русского русским.
Не пытайтесь это понять. Просто это примите как данность. Как закон природы.
Вопрос: И всё же! Чем же мы так уж отличаемся от всех остальных? От всего остального мира? В чём эта наша "особенность"? Кроме нашей лени?
Ответ: Россия — единственная страна в мире, где не читают комиксов и не смотрят мюзиклов. Где они так и не прижились, несмотря на все усилия. Несмотря ни на что! И это обнадёживает.
Всего хорошего. До свидания. Лекция окончена. Спасибо за внимание.
__________
