Рассмотрен загадочный факт военной истории, не получивший до настоящего времени должного освещения. Установлено, что жизнь Адольфа Гитлера вполне определенно делится на два периода: до 1918 года — отсутствие профессии и перспектив на будущее, и после — непрекращающийся путь к успеху. Показано, что этот перелом обусловлен ранением, полученным от разрыва химического снаряда в самом конце Первой мировой войны, в результате которого его сознание приобрело свойства ясновидящего. Для доказательства выполнен анализ многочисленных покушений на фюрера, некоторые из которых были тщательно подготовлены и, казалось, сулили 100 % успех, но провалились. Установлено, что особое влияние Гитлера на победы по различным направлениям: дипломатическому, экономическому и военному, закончилось в декабре 1941 года, после появления у него достойного противника — известного советского военачальника, также обладавшего свойствами ясновидящего. С этого момента Высшие силы отвернулись от фюрера, и нацистская Германия покатилась к неминуемому краху.
Количество мемуаров и исторических исследований о Второй мировой войне огромно, что, конечно же, неудивительно — слишком сильное потрясение понесли как целые народы, так и те их представители, которые чудом остались живыми в этой человеческой мясорубке. Надо сказать, что все без исключения публикации представляют невероятную ценность, которая с течением времени только возрастает: с одной стороны — уходят из жизни носители уникальной информации, а с другой — глядя издалека на то жестокое время, появляется возможность по-новому осмыслить некоторые события и действия людей, принимавших в них участие. Так, обращает на себя внимание тот факт, что большинство авторов, особенно среди высшего командного состава, описывают или анализируют в основном военные аспекты сражений или подготовку к ним: количество живой силы и техники, боеприпасы и продовольствие, расположение войск и планируемые направления ударов. Конечно, не остался в стороне и такой вопрос как моральное состояние солдат и офицеров, но в меньшей степени. В то же время существует фактор, о котором почти ничего неизвестно, но который, по нашему мнению, оказал существенное влияние на исход многих важнейших битв, в том числе и во время Второй мировой войны. Чтобы лучше понять, о чем конкретно идет речь, приведем всего один пример[1], хотя в истории их, конечно же, было немало.
21 июля 1770 года в сражении на реке Кагул русские войска под командованием графа Петра Александровича Румянцева численностью 17 000 солдат и офицеров разгромили 150 000 турецкое войско, в том числе обратили в бегство 10 000 свирепых янычар. Русские трофеи составили 140 пушек на лафетах со всеми принадлежностями, весь турецкий багаж, обоз и лагерь. Даже денежная казна визиря была оставлена в ходе битвы. Потери турок были огромны: только на поле перед ретраншементом и в лагере было собрано 3 000 убитых. На пути отступления, на расстоянии до семи верст лежали груды тел. По «умеренному счету» турки потеряли до 20 000 человек. Российские потери составили: убитыми 353 человека, без вести пропавшими 11, ранеными 550 человек. Спрашивается, как такое вообще возможно? Большинство исследователей скажет — тут, несомненно, проявился талант командующего Румянцева, и будут правы, но на все ли 100 %, ведь соотношение армий 1: 9 может помножить на ноль какие угодно способности, в чем как раз и был уверен командующий турецкими войсками великий визирь Иваззаде Халил-паша. Следовательно, помимо количества сил противоборствующих сторон, их расположения, а также планирования будущей операции, в арсенале Румянцева оказалось нечто такое, что, в конце концов, склонило чашу весов в пользу русских войск. Попытаемся найти приемлемое объяснение этому, вне всякого сомнения, загадочному феномену, опираясь на военные события 20 века. В качестве предварительного шага при решении проблемы, выполним краткий анализ биографий нескольких ключевых персонажей, сыгравших важнейшую роль во Второй мировой войне и в нашем исследовании тоже.
По информации биографов[2], в детском и юношеском возрасте Адольф не демонстрировал выдающихся способностей в учебе, более того, изучал только то, что ему нравилось — историю, географию и в особенности рисование, все остальное игнорировал. С трудом окончив реальную школу, он сделал две попытки получить образование художника: сначала направился в Венскую художественную школу, а после неудачи — в художественную академию, но провалился уже в первом туре. Несмотря на эти удары судьбы, Гитлер в течение нескольких лет неплохо зарабатывал, рисуя в Вене картины малого формата — в основном это были копии с почтовых открыток и старых гравюр с изображениями исторических зданий. Также пользовались спросом и всевозможные рекламные объявления. Одновременно он начал заниматься самообразованием — неплохо изучил французский и английский языки, так, что мог свободно общаться и читать литературу в оригинале; стал хорошо разбираться в вооружении разных армий мира.
Известие о начале Первой мировой войны Гитлер встретил с энтузиазмом и сразу подал прошение Людвигу III, чтобы ему разрешили служить в Баварской армии, которое он и получил[3]. 8 октября, присягнув на верность королю Баварии и императору Францу-Иосифу, был отправлен на Западный фронт и практически сразу принял участие в битве на Изере, а затем — под Ипром. Здесь стоит сделать небольшое отступление. В этой войне от пулеметов, снарядов и газов гибли сотни тысяч солдат, и мало кто из новобранцев дожил до последнего выстрела. А теперь посмотрим на боевой путь Гитлера:
1914 — позиционная война во Фландрии,
1915 — битвы под Нав-Шапелем, Ла Басе и Аррасом,
1916 — битва на Сомме, сражение под Фромелем; ранен в левое бедро
осколком гранаты под Ле Баргюр,
1917 — весенняя битва под Аррасом, бои в Артуа, Фландрии и Верхнем
Эльзасе,
1918 — бои под Эвре и Мондидье; бои под Суассоном и Реймсом; участие
