Они приблизились к красивому старинному трехэтажному зданию, сложенному из красного фигурного кирпича. Крышу здания украшала красная черепица. На окнах красовались драпированные белые занавески, а у входа в дом мраморные вазоны с красивыми цветами. Весь домик утопал в зелени и цветах.
– О, какой у тебя красивый дом! – удивился Ян.
– Это не дом, дорогой мой! Это школа.
– Что за школа?
– Школа для развития детей. Я всегда при жизни мечтал иметь именно такой домик и заниматься там своим любимым делом. Но в стране случился переворот. Здание захватили большевики. И матросы революции его так загадили, что от былой красоты ничего не осталось. Но вот теперь, в тонком плане я могу свободно иметь то, о чем мечтал еще при жизни.
– Фантастика просто! – удивленно воскликнул Ян.
– Заходи! Проходите, девушки!
И прадед повел их в свою школу. Навстречу им вышла молодая, красивая женщина, одетая в белую льняную блузку, расшитую красной вышивкой, и темно-синюю просторную юбку. Вокруг головы у нее красовалась длинная черная коса. Черные красивые, глубоко посаженые глаза, глядящие из-под изогнутых бровей, были приветливы и дружелюбны.
– Правнучек! Это ты? – радостно улыбнулась она.
– Баба? – Ян от удивления даже потерял дар речи.
– Не признал? А?
– Так ты же ведь…
– Да, там я была уже старенькой. Ты прав, ты прав. А теперь я вот снова молодкой стала. Каково, а? Красота – да и только!
Ян даже не нашелся, что ответить.
– Да ты проходи, не стесняйся.
И прабабушка повела Яна и его спутниц внутрь помещения. Это был очень красивый, обставленный с большим вкусом особняк. Повсюду в нем было очень много живых растений
– Проходи. Смотри, как мы здесь живем.
– А что вы делаете?
– Мы здесь учим бывших детей.
– Как это?
– Очень просто. Люди, которые не прошли при жизни обучение, умерли совсем маленькими, наверстывают упущенное. То есть, мы обучаем их здесь.
– Только вот недавно, – добавил прадед, – перед твоим приходом мы вместе с прабабушкой осуждали несовершенство педагогической системы, существующей на Земле.
– Наконец-то! – вырвалось у Яна. – Наконец-то нашелся еще хоть кто-то, кто думает так же, как я.
– Как мы, – многозначительно добавила Бхаговати.
– Я все думал, что же мне не нравится во всем этом. И, казалось, что мне не нравится абсолютно все. Чему учат, как учат. И главное – непонятно, где эти все «знания» пригодятся?
– Конечно, ты прав, внучек, – отозвалась прабабушка. – Никому не нужна такая система обучения, которая только создает отвращение к учебе и не воспитывает из ребенка гармоничную личность.
– Конечно, ведь знания должны быть практическими, – добавил дед, – для того, чтобы ребенок мог их применить. Чтобы знания были интересны и полезны. А ведь сейчас многие учителя и сами понимают бесполезность тех предметов, которые преподают детям. Что уж говорить о самих детях?!
– Да, я помню, как изнывал на всех этих занятиях. Все хотел оттуда смыться поскорей. А смыться не давали. И я постоянно испытывал стресс. Мне казалось, что если я доучусь до конца института, то стану или полным маразматиком, или психом. А может, и тем, и другим одновременно.
Ян встал на полусогнутых ногах, скрючил руки, пошел вперед, бормоча себе что-то под нос и потряхивая головой. Девушки весело рассмеялись над его шуткой.
– Да, образование должно давать полезные навыки и знания, – продолжил прадед, – которые человек сможет потом применить в жизни. А из самого человека сделать совершенную, гармоничную, всесторонне развитую личность. Однако я вижу, что ты, правнучек своей шуткой, здесь кое-что предрек.
– Как это?! – не понял Ян.
– Скоро все поймешь.
Тем временем в школе появилась толпа людей. Они все возбужденно шумели, разыскивали директора школы. Вели себя оживленно и активно. Сразу стало понятно, что это родственники привели в школу нового кандидата на обучение. Все они крепко держали его за руки.
– Так, кто у нас здесь? – деловито произнес прадед, осматривая его.
Взору наших друзей предстал довольно странный человек. Он был уже взрослым и вел себя очень неадекватно. Глупо кричал, все время старался вырваться и убежать от своих родных. Его лицо искажалось причудливыми гримасами, которые безо всякой видимой причины то и дело сменяли друг друга. В целом его облик мало был похож на человека. Скорее, это был «недочеловек». Девушки с сочувствием посмотрели на него и спрятали глаза, чтобы не обижать своей жалостью родных. Не причинять им душевных страданий.
– Вот, мы привели к вам нового ученика, – как ни в чем не бывало, сказал дедушка несчастного парня. – Принимайте его!
– Нет, нет, нет! Его я не возьмусь учить! – замахал руками прадед Яна. – Он же был на Земле олигофреном!
– Ну и что? Какая разница?! – не успокаивался дед. – За счет повреждения мозга у него сформировалась искаженная личность. И теперь обучить его будет практически невозможно!
– А что же теперь делать? Мы так надеялись на Вас! – попыталась сгладить обстановку бабушка несчастного парня. – Нам о Вас так много рассказывали!
– Надо делать пересадку личности.
– Так сделайте, – хором сказали родственники.
