Эта и подобные ей ситуации разрешаются с помощью созидательного
Скрытое управление ребенком осуществлено посредством трансакции В (предоставление
Родитель догадывается, что если он сходит в школу, то почти наверняка там ему сообщат что-нибудь не очень хорошее о его чаде. Однако идти туда без вызова желания нет. Зато есть желание дать поручение сыну (дочери), от которого он (а) может отказаться.
Перед тем как дать это поручение, родитель говорит:
– Давненько я не был у тебя в школе. Может, выбрать время, сходить…
Вскоре после этого обращается к ребенку с поручением. Тот обычно соглашается. Ведь если отказаться, то родитель разозлится, найдет время посетить школу и получит основания для наказания.
Мишенью воздействия является боязнь ребенка быть наказанным за школьные грехи. Вовлечением – возможность уйти от нежелательного сейчас обострения отношений, исполнив поручение. Фоновый фактор – школьные грехи.
По этой схеме может производиться скрытое управление и в других ситуациях, когда предполагаются «грешки» со стороны детей.
Скрытое управление подростком реализовано с помощью двух
Мать:
– Если ты не подтянешься в учебе, скрывать это от отца уже не удастся. А ты его характер знаешь…
Мишень воздействия – страх наказания. Вовлечение – сообщение о неведении отца (действительном или мнимом) о школьных неуспехах. Фоновый фактор – склонность отца к жестким приемам воспитания.
Первая фраза матери суть
– Брат учится лучше тебя, а новые джинсы просит не так часто, как ты.
Фраза родителя соответствует трансакции Р
– Все во дворе и мы с отцом восхищаемся соседским парнем. Он такой вежливый!
Мишенью воздействия является потребность ребенка, подростка в уважении, признании. Вовлечение – слова восхищения. Фон образует известная сентенция: ничто не дается так дешево и не ценится окружающими так дорого, как вежливость.
Первая фраза матери соответствует
– Я так гордилась тобой после родительского собрания по итогам первой четверти! Целую неделю как на крыльях летала. Классная руководительница очень хвалила твои способности и старания. Боюсь, на завтрашнем собрании меня ждет другое…
Последний упрек в снижении школьных успехов запрятан среди похвал и не выглядит обидным.
