– Хотел, – кивнул Кира. – Объявление сделать хотел. У вас же сейчас десятый класс должен быть.
– Должен, но не обязан, видимо. А зачем вам?
– Так я же их классный теперь, – гордо встрепенулся Кира.
– М-м-м, – многозначительно протянула англичанка. – Это меняет дело. Примите меры. Ваши дети не ходят на мои уроки.
– Все?
– Ну, нет, не всегда, то три человека явятся, то два. Но сами посудите, куда это годится?! Готовишься, готовишься, а все в трубу вылетает! Ну, вы меня понимаете?
– Понимаю и приму меры. – Кира направился к двери.
– Кирилл Александрович, – окликнула его англичанка, – удачи вам!
Кира кивнул. Взялся за ручку, но дверь отворилась сама, и в класс вошел парнишка с сумкой наперевес, за ним вбежал второй – всклокоченный, взъерошенный, с мутно-зелеными глазами навыкате.
– О, явились, – всплеснула руками англичанка. – Кирилл Александрович, может, вы останетесь? Это время от своего урока я могу отдать вам.
– Спасибо, я им воспользуюсь. – Кира вернулся к учительскому столу.
Постепенно класс заполнялся учениками, они плюхались за парты, лениво шаря в сумках, переговариваясь между собой, хихикая, толкая друг друга, корча рожи.
– Ну и где же вас носило? – спросила англичанка, когда гомон немного стих.
– Мы в столовой были, Ульяна Макаровна, – ответила расторопная девчонка с ярко подведенными глазами и черными, как дым во время страшного пожара волосами, выгоревшими у корней.
– В столовую надо ходить на перемене, а не на уроке, – повысила голос англичанка. – Вы на часы смотрели? Сколько времени прошло от урока?
– Всего-то тридцать минут, – щелкнув большим пузырем жевательной резинки и едва собрав его в рот, прочавкала Надя.
– Всего-то! – воскликнула англичанка, ловя воздух ртом как рыба, выброшенная на берег. – Это золотое время, во время которого вы могли бы узнать много нового!
– «Время во время», – передразнил парень довольно приятной наружности, похожий больше на куклу, чем на живого человека. – Тут у вас тавтология.
– Умные, да?! – Англичанка вспыхнула от ярости.
– Постойте, – прервал ее Кира, – вы обещали это время мне.
– Да, конечно. – Она отошла к окну.
– Ребята… – начал было Кира, но его грубо перебили с циничной усмешкой.
– Хмпфф-ф, ребята!..
– Послушайте, – повысил голос Кира. – Я ваш новый классный руководитель.
Шквал аплодисментов, улюлюканье, громкий хохот и топот были ответом ему.
– Да, я ваш классный руководитель, – продолжил Кира, едва все стихло. – Надеюсь, мы с вами найдем общий язык и работа наша будет плодотворной. И первой моей просьбой будет не опаздывать на уроки, особенно на уроки английского языка. Это я беру под контроль. И еще. Сегодня у нас классный час после уроков.
– О-о-о!!!
– У-у-у-у!!!
– Не-е-ет!!!
– Я не могу сегодня!!!
– У меня музыка!!!
– У меня танцы!!!
Верещали со всех сторон ученики.
– Стоп! – поднял руку вверх Кира. – Сделаем так: возьмите листочки и напишите мне кто, куда, когда ходит и во сколько, а также какую тему вы бы хотели затронуть на классном часе.
– А листочки двойные?
– А половинки хватит?
– А что писать?
Кира взял мел и, смахнув сухой тряпкой каракули, которые выводила англичанка, написал схему ответа – так, чтобы всем было ясно, что ему нужно. Звонок прозвенел, когда последний листок положили на учительский стол.
– Спасибо, – поблагодарил Кира сверкающие пятки парня-куклы. – И вам спасибо, – повернулся он к англичанке.
– Да пожалуйста, приходите еще, мне не жалко, – обреченно вздохнула она.
– Я возьму журнал?
– А, да-да, берите…
Сунув журнал под мышку, Кира поспешил в свой кабинет. Там, удобно устроившись за одной из парт, он принялся просматривать анкеты: только три человека из класса ходили на кружки по хореографии и пению, пять посещали спортивные секции. С темой для классного часа дело обстояло куда хуже: кто-то ставил прочерк, кто-то писал «не знаю», «ничего», «мне все равно» и так далее. Такой безынициативности Кира не ожидал. Придется думать самому. Что же придумать? Открыл журнал.
– Ох, сколько же пропусков!!! – вспомнил, что нужно посчитать количество пропусков за месяц. Вооружившись карандашом, принялся за дело. Ситуация была аховая: пропускали по уважительным причинам и просто прогуливали, почти у каждого ученика было не менее десяти пропусков, а больше всего пропусков было у Белковой Липы, и это при том, что в предыдущие месяцы она посещала занятия исправно. Это-то и насторожило Киру.
– Странно, – процедил он, поднимаясь и подходя к окну. – Что же случилось?
– Кирилл Александрович, – заглянула в приоткрытую дверь Аля. – Отвлеку вас на минутку.
– Да-да, – Кира подошел ближе. – Что случилось?
– Вот, забыла вам отдать. – Аля положила на парту сумку, ту самую сумку Липы, изодранную Барабашкиным, Кира ее сразу узнал. – Тут все вроде собрала: телефон, ну и другое. Сама хотела ей отдать, но так и не пересеклись. Так что оставляю вам, – учтиво улыбнулась Аля и пошла прочь.
– Постойте! Постойте, Альбина Васильевна! – окликнул ее замешкавшийся было Кира.
– М? – Аля оглянулась, замерев в дверях.
