Более того, он использовал эти детские клиники не только для лечения детей и их родителей, но и как место для подготовки учителей, врачей и консультантов. По сути, именно оттуда, из школ, адлерианская психология распространилась по всему миру.
Для Адлера образование не было чем-то на уровне повышения успеваемости, исправления проблемных детей и тому подобных вещей. Оно должно было двигать человеческую расу вперед и изменять будущее. Для него это и было образованием. Адлер заходит так далеко, что заявляет: "Учитель формирует умы детей и держит в своих руках будущее человечества".
Тогда неужели Адлер возлагал такие надежды только на тех, кто занимается преподавательской деятельностью?
Нет, это не так. Как видно из его характеристики консультирования как "перевоспитания", для Адлера все люди, живущие в обществе, были вовлечены в процесс образования, и все люди находились в положении получающих образование. Я тоже, впервые столкнувшись с Адлером через воспитание детей, на самом деле многое из человеческих знаний получила от детей. Конечно, вы тоже должны быть и педагогом, и учеником.
Говоря о своей психологии, Адлер заявлял: "Понять человека - дело непростое. Из всех форм психологии индивидуальная психология, вероятно, самая сложная для изучения и применения на практике".
Нельзя ничего изменить, просто изучая Адлера.
Просто зная его как знание, человек не достигнет никакого прогресса.
И хотя человек набрался смелости и сделал первый шаг, он не остановится на этом. Сделайте следующий шаг, а потом еще один. Это накопление бесконечных одиночных шагов и есть то, что мы называем ходьбой.
Карта и компас в руках, по какому пути вы пойдете дальше? Или останетесь на месте? Если эта книга поможет вам обрести мужество быть счастливым, ничто не доставит мне большей радости.
Итиро Кисими