Вот еще несколько мыслей; они почерпнуты из сатиры «О воспитании». Вы увидите, что Кантемир имел самые основательные понятия о сем важном предмете, и некоторые мысли его должны быть аксиомами для всякого воспитателя*.
Начало сатиры прекрасно. Это VII, писанная к князю Никите Юрьевичу Трубецкому.*Если придет мне в голову уверять ханжу, говорит сатирик, что он одним постом и молитвою не войдет в рай, то он,
Вспылав, ревность наградит мою сим ответом:«Напрасно, молокосос, суешься с советом».И дело он говорит. Еще я тридцатыйНе видел возврат зимы, еще черноватыйНи один на голове волос не седеет,Мне ли в таком возрасте поправлять довлеетСедых, пожилых людей, кои чтут с очкамиИ чуть три зуба сберечь могли за губами;Кои помнят мор в Москве и как сего годаДела Чигиринского сказуют похода?И в самом деле, как не быть тому совершенно умным, кто едва три зуба сберег за губами? Люди упрямы, продолжает сатирик: они уверены, что всякий, считающий себе за шестьдесят лет, потянет умом трех молодых, хотя известно, что рассудок не всегда ждет старости. Но мало ли подобных заблуждений? Один любит в поступках своих следовать предписаниям здравого ума; другой, напротив, не замечает своих ошибок; а третий, и замечая их, не умеет бороться с упрямою силою, и всякий в оправдание свое говорит, что природы одолеть невозможно.
Испытал ли истину он в том осторожно?Не знаю, Никита, друг; то одно я знаю,Что если я добрую, ленив, запускаюЗемлю свою, обрастет худою травою;Если прилежно вспашу, довольно покроюНавозом песчаную, жирнее уж станет,И довольный плод от ней тот труд мой достанет.Каково б от природы сердце нам ни пало,Есть, есть время некое, в кое злу немалоСклонность уймем, буде всю истребить не можем,И утвердиться в добре доброму поможем.Время то суть первые младенчества лета.Чутко ухо, зорок глаз новый житель светаПялит; всяка вещь ему приметна, все, новоБудучи, все с жадностью сердце в нем готовоПринять: что туды вскользнет, скоро вкоренится,Буде руки приложить повадка потщится;На веревке силою повадки танцуем.Петр Великий старался ввести в Россию воспитание: им заведены училища. Но полезному часто бывает предпочтено то, что ласкает лакомым чувствам.
Кучу к куче прикопить, дом построить пышной,Развести сад и завод, расчистить лес лишной,Детям уж богатое оставить наследствоПечемся, потеем в том; каково ж их детствоПроходит, редко на ум двум или трем всходит;И у кого не одна в безделках исходитТысяча, малейшего расхода жалеетК наставлению детей; когда же шалеетСын, в возраст пришед, отец тужит и стыдится.Напрасно вину свалить с плеч своих он тщится:Богатство сыну копил, презрил в сердце нравыДобры всеять. Богат сын будет, но без славыПроживет, мало любим и светом презренный,Буде в петлю не вбежит плут уж совершенный.Главное дело воспитания состоит в том, чтобы, украшая ум сведениями, сохранить в чистоте сердце и дать характер любезный.
