Двадцатое требование: даже, если талантливому человеку удалось в каком-то отдельном моменте существенно превзойти своих предшественников или современников, следует четко осознавать тот момент, что, видимо, на это была особая воля Высших сил. Что в совокупности со старанием таланта дало особо ценные результаты по воплощению таланта. Все гениальные идеи и очень талантливые приходят к человеку не из его собственного разума, а из информационного канала Вселенной.
Другой вопрос, что талантливому человеку нужно оказаться реально достойным получения каких-либо уникальных и эксклюзивных информационных озарений. И просто быть готовым умственно, душевно и физически получить большую дозу концентрированной информации. Но опять же четко осознавать то, что такого рода информация приходит к человеку не для его самолюбования, самовлюбленности и самоуверенности, а для более энергичного развития человеком своего таланта и своей личности, а также для наиболее достойного несения своей миссии таланта – повышения гармонии окружающего мира и получения одобрения Высших сил.
От ошибок не застрахован любой человек. И даже более того: ошибки естественны и закономерны, ибо человек в процессе жизни сталкивается с новыми, незнакомыми явлениями или со знакомыми, но уже в более сложной форме. Наработки профессионализма в любой сфере человеческой жизнедеятельности, как и обретение даже минимальной степени жизненной мудрости нередко идет путем проб и ошибок. Один из великих сказал: «Путь к большим победам обязательно идет через ошибки». Но, по большому счету, важны не ошибки, как таковые, а из анализ, понимание истинных причин, которые их вызвали и в последующем максимально эффективная коррекция ситуации с целью профилактики уже допущенных ошибок. Конечно, далеко не всегда удается легко и просто понять реальные причины своих ошибок (особенно личные, внутренние), а тем более их в полной мере скорректировать. Но важна динамика ситуации: чтобы она не стояла на месте, а двигалась в положительном направлении. Пусть и не так энергично, как нам этого хотелось бы. Да и чересчур незначительные темпы движения не должны настраивать человека на слишком оптимистичный лад.
Ошибки могут касаться различных этапов творчества: неумение создать интенсивное вдохновение в нейтральной обстановке; чрезмерная зацикленность на внешних неблагоприятных факторах при наличии вдохновения; редкое возникновение вдохновения или на короткий период времени; неумение использовать хороший физический, умственный тонус для наиболее плодотворного творчества; неумение чередовать во времени интенсивное творчество и относительно короткий отдых; неумение создавать целенаправленно хороший физический и умственный тонус для творчества; дефицит информации о творчестве такого рода у других людей, особенно уже получивших общественное признание; неумение учиться на чужих ошибках в жизни и творчестве; непонимание важности предварительного подготовительного этапа для осуществления плодотворного творчества; неумение полноценно организовывать подготовительный этап для творчества; недостаточно эффективные поиски новых источников вдохновения и его поддержания в период творчества; неумение творчески осмыслить особенности и закономерности всех этапов своего творчества; попытки во время творчества включать формального цензора; невнимательное отношение к ситуациям возникновения импровизированного вдохновения (в силу внешних факторов или особенностей умственного состояния в той или иной конкретный момент времени); попытки заниматься интенсивным творчеством при значительном физическом и умственном утомлении; присутствие чрезмерного творческого фанатизма без учета особенностей конкретной ситуации, создающей относительно благоприятные условия для плодотворного творчества.
Ошибки могут касаться размера и степени сложности задачи, которую ставит перед собой творческий (и не только) человек. Постоянное и длительное решение только простых задач создает иллюзию виртуозного мастерства творческого человека. Что, на самом деле, не соответствует реальной действительности. Или же постановка задачи слишком сложной для уровня мастерства таланта на конкретный момент времени. Конечно, на будущее подобного рода задумки не только желательны, но и необходимы. Но не как цели для ближайшего и непосредственного, а главное, обязательного исполнения. Попытка решать математическую задачу только способами арифметики заведомо обречена на неудачу. Только после более или менее полноценного освоения нового раздела математики творчества можно предпринимать попытки решения задач новой сложности.
