После такого начала в аудитории повисла мёртвая тишина, хотя и до этого было довольно тихо. Её разбила Вира, лихорадочно открывающая тетрадь, чтобы не пропустить ни одного слова из того, что будет говорить преподаватель. А он уже начал вводную лекцию…
С древнейших времён полководцы стремились найти волшебный ключ к любой победе. Из века в век шли войны и сражения, как магические, так и совершенно обычные без использования силы, прежде чем долгоживущие расы, познавая накопленный боевой опыт и анализируя его, нащупали полезные для практического применения знания и выработали рекомендации, как вести бой, чтобы выиграть его. Со временем таких знаний становилось всё больше. Вначале стали появляться записи отдельных военачальников, а затем и обучающие книги. Сейчас существует множество трактатов и манускриптов по различным способам ведения тактических действий с иллюстрациями и примерами, доказательствами и расчётами. Мы с вами будем изучать совокупный опыт этих кладезей знаний.
За прошедшие тысячелетия тактика, как искусство боя, прошла большой и многосложный путь развития. Теперь в него входит военная наука драконов, оборотней, людей и других малочисленных рас. Современная тактика олицетворяет собой мудрость веков, усиленную военной историей, тем учителем, который учит на чужих ошибках и победах. Опираясь на военную историю вы избежите ошибок в будущем. Конечно, она не в состоянии дать ответы на все вопросы. Но опираясь на неё можно найти ответы, которые помогут в сражении не ошибиться и найти правильные пути решения поставленных боевых задач.
Вира, как и ребята рядом, строчила не поднимая головы, записывая всё за преподавателем. К концу занятия рука уже онемела и пальцы свело, но она мужественно терпела и была безумно рада, когда раздался гонг, и девушка смогла разлепить пальцы и помассировать кисть.
— Прежде чем выйти, заберите на кафедре задание на перемену и поторопитесь. Я ответственно подхожу к этой части вашего обучения, — направляясь к двери, дал последнее указание магистр Гроури.
Он ещё не успел выйти в открытую дверь, а парни с верхних рядов ломанулись вниз, разбирая задания. Получилась толчея. Люк, сидевший на скамье с края, не смог подняться сам, не позволяя выйти и остальной пятёрке учеников. Когда все разбежались, в зале остались только Колин, Вира и Кан. Принц немного растерянно крутил в руках своё задание. Девушка вдруг поняла, что все эту дополнительную нагрузку проходят парами, а у Айканара пара лежит у целителей в бессознательном состоянии.
— А может?.. — начала она и прикусила язык, виновато смотря на ребят, но оба парня поняли её мысль.
— Да ладно, — криво ухмыльнулся принц, — я и сам найду этот чёртов садок с гусеницами.
— Постой, — уверенно остановил его Колин, глядя по карте местонахождение его с Вирой задания. — У нас они рядом. Вот смотри, — он пальцем ткнул в бумагу, и все три головы склонились над ней. — Мы идём к озеру, отыскиваем садок, бежим на окраину парка, разыскиваем поляну, забираем сумку с травами, несёмся в зверинец, оставляем твоих гусениц мэтру Пилию, и на крыльях летим к целителям. Находим Гортензию Фрайт, отдаём ей травки и, как ужаленные, скачем на “Историю государства”.
Не сговариваясь, они сорвались с места, сразу набирая приличную скорость. Одно было плохо, во время перемены им приходилось лавировать среди других адептов, направляющихся по своим аудиториям, стараясь никого не сбить. На улице их скорость ещё увеличилась, и довольно быстро они оказались у озера.
Оглядываясь по сторонам, на дереве углядели маленькую клеточку, а в ней красных мохнатых гусениц. Правда, висела она высоковато. А так как ни Вира, ни Принц лазить по деревьям не умели, то пришлось Колину, тяжело вздыхая и бурча под нос, забираться туда. Будь он в своей академии, то уже расправил бы крылья и взлетел, а тут — лезь, мучайся, в кровь исцарапывай руки… Спрыгнув на землю и отдав клеточку принцу, хмуро поинтересовался:
— А чего ты не перекинулся и не снял её?
— Так я же здоровый, да и рук во второй ипостаси нет. Чем мне её снимать, носом? Так я быстрее чихну и сожгу тут всё в округе, — смутившись, объяснил принц.
Кивнув, Колин принял его ответ. Теперь следовало забрать следующее задание. Ребята склонились над картой, внимательно определяясь на местности. Наконец, они побежали дальше. Петляющая тропинка вывела их на нужную поляну. Под кустом найдя сумку, они бросились к зверинцу. Быстро добежав до него, пошли в обход, к единственному доступному входу. Обходя здание, в приоткрытую форточку ребята услышали разговор:
“... Нет, практических занятий больше не будет… группа пришла, провёл лекцию, и так же ушла, никаких отдельных хождений по зверинцу, — голоса собеседника с кем разговаривал ректор Нибин не было слышно, но ребята и так поняли, что это был Пилий, — … нет, ни уборки, ничего. Только лекции. Зато можешь по зверствовать на зачётах и экзаменах…”
Переглянувшись, они поспешили ко входу, который охраняли дознаватели, заступившие им дорогу.
— Запрещено.
