– Первый мой совет родителям – заставьте своего ребенка покинуть зону комфорта. Отправьте вашего ребенка в зону дискомфорта, чтобы он преодолевал трудности. Приучайте его к труду и дисциплине. Отправьте его в спортивную секцию, художественную или музыкальную школу. Отправьте его на семинары и конференции. Всегда делайте вызов ребенку. Он всегда должен развиваться. Гоните его в зону дискомфорта без сожаления. Второй мой совет родителям – приучите ребенка общаться с умными людьми, с людьми, которые его выше на несколько уровней. Первое правило шахмат гласит: «Всегда играйте с более умным противником». Только тогда ребенок начнет стремиться стать лучше. Если он будет барахтаться в одном болоте с лягушатами, он так и останется лягушонком, вырастет лягушкой и не будет ему милее места, чем его родное болото. Проблема, с которой столкнулось современное Российское общество, – сетовал Михалыч, разводя руками, – это разобщенность интересов, разделение граждан и общества. Человек привыкает сам решать свои проблемы. Он не ждет помощи. Но и когда от него требуется помощь, он скорее всего ее не окажет. Сейчас общество сформировалось так, что ценности человека и его семьи, выше ценностей, утвержденных обществом. В этом общество и государство нас постоянно убеждает. И что мы видим? Раньше в детском саду занимались воспитаем и обучением детей, сейчас – больше наблюдением и контролем. Функции обучения и воспитания государство перекладывает на родителей. И я не обвиняю в этом детские сады. Эти правила сформировались в 90-е годы, и государство их привило и развило. Граждане и организации вынуждены жить по таким правилам. Дополнительные кружки, центры обучения детей, репетиторство прочно вошли в сознание наших родителей как нечто постоянное и не требующее возражений. Ребенок пошел в первый класс, и ему уже нанимают репетиторов. Это норма. Все делается за деньги. В мои школьные годы учитель оставлял двоечников на дополнительный урок, и в свое свободное и неоплачиваемое время учил детей уму-разуму. Сейчас учитель говорит – ведите ребенка к репетитору. Ну, или наймите меня как репетитора. К другим не водите, там не та программа образования. Да боже, как это возможно. В одной стране, в одном городе у разных школ разная программа образования. Разные учебники, разная методика. И потом нам говорят о единстве подходов и равенстве образования для всех. У меня голова кругом. Хаос в голове – хаос на деле. И вернемся к тому с чего начали беседу, – продолжал говорить мой наставник, а я как мог, успевал за ним записывать. – Сейчас в школах не готовят к полноценной взрослой жизни. Жизнь, где деньги играют главенствующую роль. И ждать пока в школах введут дисциплину «финансовая грамотность» – это потеря драгоценного времени. У нас в стране нет курсов финансовой грамотности. Есть все: кройка и шитье, лепка, музыка, рисование, спорт. Как я говорил, про финансы у нас молчат. Поэтому тебе необходимо открыть такие курсы, а родители обязаны учить своих детей финансовой грамотности. Это благо для ребенка, родителя и страны. Потому что каждый родитель хочет видеть своего ребенка успешным, богатым и уважаемым членом общества. Ребенка, который вырастет и приедет к престарелому родителю на белом автомобиле с охапкой роз. А еще поможет деньгами, купит лекарства, сделает ремонт, увезет на дачу. Уверен, такие курсы должны иметь оглушительный успех. При этом я не говорю, что школа – это плохо. И пусть злые языки не говорят, что я призываю ребенка бросить школу и идти в свободную «волчью» жизнь и зарабатывать деньги. Более того, я призываю любого ребенка закончить школу (все классы), пойти в институт и получить высшее образование. И призываю обязательно получать дополнительное образование, постоянно учиться новому, выходить из зоны комфорта в зону приключений, в зону познания нового и интересного. И только тогда он будет готов к взрослой жизни и станет полноправным членом общества.
– Я полностью с вами согласен, – соглашался я, – но как вы относитесь к такому утверждению, что школа вгоняет ребенка в заданные рамки, и он начинает думать по шаблону. Вот, например, американский промышленник Генри Форд. Он бросил школу и в итоге стал легендой.
Михалыч покривился. Было видно, что подобного рода истории набили ему оскомину. Он начал нервничать. Потом резко встал, подошел к диспенсеру, налил и выпил залпом стакан воды. Немного успокоившись он начал говорить:
