Теперь Учитель говорит в открытой беседке под большими ясенями. Слово Учителя в соборные дни проясняет многие волнующие нас вопросы. Постепенно Учитель открывает нам великое Божественное знание о живой Разумной Природе, о силах, работающих в ней, о существах, которые её населяют, о человеческой душе и её пути к Богу, о силах, вложенных в неё. Он даёт правила и методы, показывающие, как эти силы развивать и правильно направлять, чтобы они способствовали подъёму души. Каждый шаг на этом трудном пути Учитель внимательно подготовляет. Всё то, что Он даёт, не превосходит сил и возможностей человека. Чтобы создавать человеческий характер, необходимо знание. Всякое знание превращается в силу, когда прилагается.
Музыка была одним из любимых методов работы, применяемых Учителем. Иногда Он давал новые песни, которые мы разучивали вместе с Ним.
Едва ли кто-то из учеников забудет тот момент, когда Учитель впервые спел песню «Фир-фюр-фен». Он исполнил её с движениями, вложив в исполнение чудесную светлую силу, заполнившую наши души, придавшую нам веру, смелость и упование на могущественный и светлый мир, который заботится о нас и нам помогает. Потом и мы пели эту песню с движениями, она стала гимном ученика.
Стало красивой традицией, когда раз или два в соборные дни Учитель выступал перед гражданами города. Тогда все отправлялись в старопрестольный город[9], где большой зал заполнялся народом. И образованные, и простые люди с большим интересом приходили слушать беседы Учителя. Нетрудно было отличить учеников среди множества людей: в их одежде преобладал белый цвет, а их лица выделялись радостным светом. Мощные песни Братства заполняли зал и проникали за стены, разносясь далеко над городом и по всему миру, как зов к новой жизни. Они повсюду несли надежду на будущий день, веру в то Великое, что кроется в человеческой душе и ожидает своего проявления во всей силе и красоте, ожидает рождения нового человечества, новой жизни.
Каждый соборный день Учитель проводил с учениками одну или две беседы. Он раскрывал им некоторые законы жизни, необходимые им на пути, постепенно давая то знание, которое нужно было прилагать и испытывать. Он давал ученикам задания и упражнения, и они их выполняли в свободное время. Собор был школой.
Так Учитель подготовлял учеников к истинно духовной работе, объясняя их положение среди данного народа и те задачи, которые им предстоит решить в связи с его подъёмом и духовным пробуждением. Он говорит:
В другом месте Учитель говорит:
В свободные часы ученики собирались группами, обсуждали различные вопросы, интересовавшие их, обменивались мнениями.
Иногда Учитель предлагал им задавать Ему вопросы, на которые Он отвечал. Разговоры с Учителем были для учеников самым любимым временем. Тогда мысль поднималась до недосягаемых мистических высот, где витает свободный и просветлённый человеческий дух. В течение всего года воспоминания об этих светлых днях все хранили в душе и черпали в них силы для работы.
Под вечер, когда заходит солнце, лагерь приобретает другой вид. Воздух насыщен нежным запахом тысяч цветов. Слышны отдельные разговоры о том, что пережито за день, о планах работы, но и эти разговоры вскоре стихают. Ясный покой опускается на лагерь.
Я прогуливаюсь вдоль палаток, созерцаю лес и звёздное небо. Тишина. Все вы, пришедшие из ближних и дальних мест, чтобы узнать друг друга, получить новое представление о жизни, новый стимул, все вы жаждете нового порядка на земле. Вы работаете ради культуры любви, вы хотите, чтобы то, о чём мечтали все пророки и вдохновенные души, стало плотью и кровью на земле. Вы не праздные мечтатели, у вас трезвый взгляд на будущее и ясное осознание тех трудностей, которые нужно преодолеть, вы куёте лучшую судьбу многострадальному, измученному человечеству.
В 1904 году Учитель приезжает в Софию, которая становится центром Его будущей деятельности. Он начинает в Софии, имея самые малые возможности, верный принципу, что Божественное начинается с самого малого и постепенно растёт.