Сегодня мы с вами украсим желтый домик с помощью разноцветных картинок. Давайте постараемся сделать это так, чтобы любой человек, посмотревший на него, понял, что это дом радости. На полу в центре круга я разложу картинки. Рассмотрите их внимательно. Как вы думаете, они все радостные? Если какая-то картинка вам не нравится и вы считаете, что она не подходит к теме радости, ее можно отложить в сторону и не использовать. Мы оставляем все картинки? Теперь закройте глаза. Улыбнитесь себе. Сейчас я буду называть вас по именам, и вы будете открывать глаза. Ваня, встань, выбери себе картинку, глядя на которую ты испытываешь чувство радости. Возьми ее и возвращайся на место. Больше тебе закрывать глаза не надо.
Все вы сделали свой выбор. Покажите друг другу свои картинки. А сейчас я буду вызывать в круг по два человека. Вы будете намазывать свои картинки клеем и приклеивать их на желтый домик. Приклеить картинку можно на любое место, но не заклеивайте радостное личико человечка. Сейчас мы украсим наш домик, и он оживет. Получилось очень красиво и весело.
♦ Изготовление человечков
Но посмотрите, улицы нашего города безлюдны! На них никого нет! Как хорошо, что у меня есть нераскрашенные фигурки человечков (см. Приложение 4). Смотрите, они твердо стоят на ногах, руки расставлены в стороны. Своей позой они как будто говорят: «Мы рады вас видеть! Мы готовы любого человека пригласить в гости в свой домик радости». Сейчас каждому из вас я дам по одной такой фигурке. Вы нарисуете своему человечку радостное лицо (лицо человечка на желтом домике может быть для вас подсказкой), любую одежду и обувь, какую захотите. Не забудьте раскрасить и обратную сторону картонного человечка. Помните, что с одной стороны на голове у него есть лицо, уши. А с другой стороны надо опять рисовать лицо? Нет, там рисуют волосы, заколки, бантики, если вы считаете, что они нужны. На эту работу вам дается 10 минут… Прошла половина времени… А сейчас у вас осталась одна минута, заканчивайте работу. Отлично!
Теперь посмотрите на макет города и решите, где будет стоять ваш радостный человечек. Я буду подзывать вас к себе по одному.
Мы прикрепим к каждому человечку полоску-опору, на которой он будет держаться, и поставим его в любое понравившееся вам место. В нашем городе появились первые жители. Давайте поприветствуем их аплодисментами.
♦ Прощание
Ну что же, наше путешествие в радостный домик подошло к концу. Желтая дорожка превратилась в разноцветные флажки. Теперь вы знаете, что нужно сделать, чтобы снова попасть туда? Чаще улыбаться, танцевать веселые, радостные танцы, а еще можно встретиться с радостью в зеркале.
А сейчас я приглашаю вас сфотографироваться. Все улыбаются! У нас получится отличный «Портрет радости» всей группы.
На следующем занятии мы с вами пойдем к другому домику. А сейчас я приглашаю всех вас на радостный танец.
Цели:
расширение представлений детей о страхе; развитие произвольности; укрепление доверия в группе; создание благоприятных условий для проявления чувств.
Материалы:
макет города; зеркало; разноцветные ленточки длиной 15 см – по количеству детей; лист обоев длиной 1,5 м; наборы цветных карандашей, восковых мелков, фломастеров; магнитофон, аудиозапись пьесы Р. Шумана «Порыв» (возможные варианты музыкальных отрывков см. в описании Занятия 18); воздушные шарики, покрывало.
Ход занятия
♦ Приветствие
Доброе утро! Тот, чье имя я назову сейчас, садится на стульчик и называет имя ребенка (мальчика или девочки), который сядет справа от него. Миша, проходи и садись. Кто сядет рядом с тобой? Гриша. Отлично! Гриша, назови имя того, кто сядет справа от тебя.
♦ «Оживление дорожки»
На прошлых занятиях мы с вами путешествовали по желтой дорожке к домику радости. Сегодня мы отправимся в другой домик. Сейчас я включу музыкальную запись, а вы подумаете или вспомните, какие чувства она вызывает
