Поклонившись на прощание, мы быстро покинули больницу, выбравшись на свежий воздух, где нас терпеливо дожидалась Самэ в компании Джузо.
— Закончили наконец-то? — хмыкнул дед при виде выражения моего лица.
Я усмехнулся и показал большой палец.
— Исэ, — мягко напомнила Мики.
Мысленно закатив глаза, вытащил из кармана леденец, честно стянутый в регистратуре и протянул его сестре.
— Да, дедушка. Теперь я свободен, как птица в облаках, — взглянул на пасмурное небо. — Только надолго ли?
— Хе-хе, братик не хочет в школу, — выкинув обёртку в мусорку, хитро улыбнулась малышка.
— А кто хочет? — философски протянул, беря Самэ за руку и поворачиваясь к остальным членам. — Ну, что? Отметим моё окончательное выздоровление?
— Пицца! — воскликнула девочка, вскидывая вверх свободную руку.
Мики с Горо переглянулись, не скрывая улыбок, прекрасно знакомые с предпочтениями дочери.
— Опять эти ваши новомодные словечки, — цокнул языком дед. — Лучше сходим в один ресторан, там подают шикарные такояки.
— Не хочу такояки! — надулась Самэ. — Кальмары невкусные!
— Звёздочка, ты просто пробовала неправильно приготовленные.
— Да? — на секунду задумалась сестрёнка, чем старик воспользовался наполную, продолжая продвигать идею расово-верного рациона.
Отключившись от их беседы — самому мне было без разницы, что закидывать в желудок — незаметно вздохнул.
Последние спокойные деньки подходят к концу.
[Вас настолько беспокоит предстоящее обучение в школьном заведении?]
Нет, Серво.
Вызвал перед собой окно «Статуса».
[Статус:
Возраст: 13 лет
ОЗ: 92%
ОМ: 100%
ОУ: 87%
Боевая мощь: B]
Меня напрягает, что до условных событий канона осталось чуть меньше трёх лет.
[Если они произойдут, носитель]
Если…
Так или иначе, подготовь усиленную версию последнего полигона. Доктор ведь сказал, что нам нужно развивать вербальную коммуникацию? Вот и будем это делать в наиболее приятных условиях.
На мгновение показалось, что Серво усмехнулся, но, скорее всего, мне просто показалось.
Прищурившись, размахнулся рукой, отправляя дротик точно в центр мишени. Взяв в руки другой, вновь нацелился и засадил его в "оперение" предыдущего. Интересно, сколько на этот раз удержится — в прошлый раз удалось создать цепочку из восьми штук. На фоне, просвечивая сквозь слегка прозрачные стены, учитель английского языка вовсю распиналась о том, как важно понимать разницу между настоящим длительным и настоящим совершенным длительным. Опуская тот факт, что в повседневной речи сами носителя языка зачастую не грузят себе голову подобными мелочами, соря ошибками направо и налево. Однако мы же — японцы, верх мудрости и интеллекта, обязаны всё знать в идеале. То, что половине присутствующих данная информация, по итогу, вовсе не пригодится — также умалчивается.
— Итак, кто переведёт данную фразу? Хёдо-кун, — усталый взгляд преподавательницы пал на моё бренное тело, за контроль которым сейчас отвечал Серво.
— Как пожелаете, Такахаши-сан, — спокойно отозвался "я", поднимаясь с места и вслух зачитывая английский эквивалент написанной на доске фразы.
— Прекрасное произношение, — буднично отметила женщина, жестом указав сесть обратно. — Теперь остальные, со второй парты первого ряда по третий ряд. Каждый — по предложению!
Воспользовавшись моментом спокойствия, мой внутренний компаньон решил озвучить одну из своих мыслей, которых, в последнее время, у него стало на удивление много:
[Знаете, носитель, проведя анализ, я пришёл к следующему выводу: местная система образования абсолютно не рассчитана на развитие интеллектуальных способностей человека, чьё мышление развито сильнее, нежели у среднестатистических представителей расы]
А чего ты хотел? Определённая форма сепарации начинается примерно на уровне старшей школы и университета. Средняя и младшая школа рассчитаны на то, чтобы привить детям общую базу знаний. Те, кто хотят двигаться дальше — продолжают. Кто не хочет — ищут себе иной способ времяпрепровождения.
[Трата ресурсов. Вместо того, чтобы обучать сотню на десять процентов, куда выгоднее выпускать десять — но на сто процентов]
Элитарность учёбы, как фактор, давно испарилась с просторов Земли. Хотя спорить на эту тему нет никакого желания, поскольку, несмотря на очевидные логические пробелы в данном заявлении, сам бы хотел такого. Знаешь, в прошлом, отработав приличное количество времени в стенах высшего учебного заведения, я пришёл к выводу, что из образования сделали очередную организацию по предоставлению платных услуг.
[Люди — странные создания]
Неожиданный вывод, но и правдивости заявления отрицать не стану.
Размахнулся и метнул пятый дротик, ставший финальным, ибо, не выдержав нового "дополнения", получившаяся конструкция обвалилась. Вздохнув, щелчком испарил мишень со снарядами и откинулся на кожаную спинку дивана, закидывая ноги на кофейный столик в ожидании окончания последнего урока.
Честно говоря, посещение школы оказалось именно тем, чего я и боялся — скучной рутиной, от которой сводило зубы. Боюсь представить, что было бы без Серво, способного упростить жизнь, перехватив контроль над телом.
