Нездоровая экология как причина появления сверхвозможностей, может, не такая уж и фантастика. Уже много лет ученые пытаются объяснить результаты опытов генетика Томаса Ханта Моргана (1866–1945), члена-академика РАН (1923), который скрещивал не самые здоровые, а самые больные особи мушек дрозофил, стремясь в лабораторных условиях достичь вырождения вида.
Вот как объяснила мне суть опытов Моргана доктор медицинских наук, профессор Ирина Фрейман — мама девочки Илларии, о которой говорилось в начале этой главы:
Ирина стала глубже изучать проблему, так как, когда Иллария подросла, из-за конфликтов с учителями пришлось менять школы. Умея читать с трех лет, девочка могла, не открывая книгу, заявить, что забыла буквы, посередине урока выйти из класса, так как ей было просто не интересно. Она обладала экстрасенсорными способностями. Несколько раз ставила учителей в тупик, указывая на их неискренность.
Эксперты утверждают, что число таких детей растет лавинообразно. Они не признают авторитетов, школьную программу открыто называют примитивной. При этом педагоги видят, что эти дети, даже не открывая учебник, свободно разбираются в интересующем их предмете, словно черпая знания из ниоткуда.
Из тех, кому 50 лет, число обладающих такими способностями составляет примерно 1 процент. Из тех, кто сейчас оканчивает школу, их 12,5 процента. Из тех, кто учится в 7-9-м классах, их уже 20–30 процентов, в 5-6-м классах — 40–50. В третьих-четвертых от 60–70 до 80 процентов.
Ученые закрытых институтов, негласно занимающиеся этой проблемой, признали сенсационные результаты исследований. У современных детей наблюдаются врожденные изменения на генетическом уровне. Экстрасенсорные способности даны им природой изначально, и поэтому оказываются не только не вредны, но и необходимы как часть их жизни. Опыт Моргана на дрозофилах природа вдруг провела на людях.
В ДНК вся информация полностью содержит 64 кодона (единица генетической информации, зашифрованная в молекуле ДНК). Человек homo sapiens использует всего 20; считайте, получается, что 44 — наши резервы. Если появляется гений, то используется большее количество резервов. А если используют 28–32 кодона, то считается, что это новое поколение людей. Их называют индиго. Потому что у них сине-фиолетовое свечение ауры. Это высокочастотное колебание, высокая восприимчивость, высокая активность, очень высокая энергетика.
…1985 год. Компартия Китая пригласила американских психологов обследовать группу детей. Дети оказались с выдающимися экстрасенсорными способностями. Психологи отобрали самых способных из них в отдельную группу. И когда через несколько лет ученые попытались снова приехать в Китай, посмотреть, что произошло с ребятами за несколько лет, им просто не выдали визу. Оказалось, что этих детей отобрали для специальных школ, где готовили будущих руководителей компартии, разведчиков, бизнесменов.
В Израиле отбором и обучением детей индиго занимаются по особым секретным программам. Во Франции их заносят в специальную базу данных, и после школы они могут учиться за счет государства в любом университете мира с условием вернуться на родину. И все это под официальное бичевание экстрасенсорики как лженауки. Однако корни таких обвинений, возможно, следует искать не в сфере науки.
Открыто об этом заговорили, возможно, потому, что появилось такое количество людей с экстрасенсорными способностями, что скрывать их за грифом «Секретно» стало невозможно.
К подобным исследованиям будут еще долго относиться как к лженауке, пока не признают реально существование этих фактов. Но сейчас это используется спецслужбами.
К тому же массовое, как утверждается, появление таких фактов может обернуться угрозой для человеческой цивилизации. Ведь инстинктивное умение отличать правду от лжи, которое приписывается многим одаренным детям, как это ни парадоксально, может подорвать основы человеческого общества.
