- Хмм, - задумался учитель. - Тут возможны два момента. Или вы лучше чувствуете ток энергий внутри себя, что и позволило сразу обнаружить воздействие, или же это из-за того, что вы чувствовали "профильную" энергию. Тут сложно сказать однозначно. Попробуйте с другими типами в следующий раз. Ну, или третий вариант - вы попробовали новый напиток с более выраженным эффектом генерации энергии. Детям такие обычно запрещают, а ведь именно им нужно учиться выделять нужный тип из общего потока. А взрослые итак это уже умеют, так что для них эта методика не нужна, - развёл он руками. - Но отбрасывать в сторону такие знания естественно не стоит. Да и если вам это помогает, то продолжайте осваивать энергию таким образом.
Поэтому разделение энергий и создание архикоинов мы отложили на "самостоятельное" изучение, а Павел Альбертович показал мне принципы построения астральных конструкций и самые распространенные их виды.
- Тут главное концентрация и воображение. А потом уже идет умение вплести в получившуюся конструкцию нужную энергию и стабилизировать все это, добавив "якорь", - пояснял учитель.
Завтра же он пообещал показать, как создавать простейшие артефакты и даст методичку, которую можно охарактеризовать как "материаловедение для артефакторики". Там кратко прописаны известные материалы, возможность их использования для создания артефактов и что можно сделать для повышения КПД их использования.
- После освоения навыка объединения плетения и материальной основы, дальше идёт только практика, что вы, как взрослый человек, вполне можете освоить самостоятельно. Так что на этом моя работа будет завершена, - закончил занятие учитель.
Значит, ещё разок прийти и дальше уже самому руку "набивать"? Что ж, не так уж и плохо. Но я ожидал, что учеба продлится дольше. Правда, открыв новую методичку и увидев огромное количество таблиц и мелкого текста, я изменил свое мнение. Осваивать мне все это богатство на практике не один месяц придётся, а то и год.
После учителя я пошел к Ивану. Надеюсь, у него найдется минутка, и он покажет мне плетения моего ранга, как обещал?
- Привет, - поздоровался друг. - По делу или как?
- Выполняю обещание повысить свои знания, - ответил я. - Так что по делу.
- Ясно. Пойдём тогда вниз, на полигон. Покажу, и сразу опробуешь, - Иван поднялся из-за стола и пошёл к выходу. - Я тебе старые дам. Универсальные, что от чужаков получили, - сказал он, пока мы спускались. - А там уж сам себе новые найдёшь, по вкусу. Ну и купишь естественно. Как показала практика, нет смысла пытаться за самого рейдовика ему оружие подбирать. Если он неприхотлив, то ему и стандарта хватит, а если нет – то, как ни подбирай, все равно не угадаешь. Только он сам что-то сможет найти.
Ясно тогда. На полигоне я даже немного поностальгировал. Иван как когда-то в игре показывал плетение и после первого повторения требовал воспроизвести его десять раз. Удар током в случае неудачи прилагался. М-да, некоторые вещи не меняются.
Зато теперь в моем арсенале есть по пять плетений шестого и седьмого уровня. Для начала - более чем достаточно.
- Оля хотела с тобой поговорить, - остановил меня друг, когда я уже собирался пойти в общагу. - Зайдёшь к нам?
- Ну… хорошо, - удивился я. Странно, мне казалось, что после рейда она вообще меня никогда не захочет видеть.
Лида тому, что я пойду к ним домой обрадовалась и по пути все рассказывала, какие игрушки ей больше нравятся и как ей не терпится мне их показать. Оказалось - больше всего дочка любит играть в тетрис. Но не тот, что я знаю, а какой-то новый, где из “кубиков” создаются плетения.
- Я там уже до пятого уровня дошла! – с жаром делилась она. - Так что, если бы мне сил хватало, то уже всех-всех в школе обогнала бы! Даже старшеклассников!
Дом Сдобиных почти не отличался от особнячка Лидии Сергеевны и как мне кажется, был построен по тому же плану самой бывшей тещей. Точнее по ее заказу. И здесь я впервые увидел общего сына моего друга и Оли. Трехлетний пацаненок бодро бегал по дому и изображал самолет, расставив руки в стороны.
- Я таким управлять хочу, когда вырасту! - сказал он нам с Иваном, когда мы вошли, не объясняя, каким именно самолетом, да и вообще что самолетом. Это мы уже сами додумались по его мимике и озвучке.
Бодрый ребенок. Уж точно не скромнее Лиды будет, за таким глаз да глаз нужен. Теперь понятно, почему ему больше внимания уделяют – дочка-то взрослее и самостоятельнее, а тут…
- Бум! - растянулось это чудо, споткнувшись буквально на ровном месте.
“Нууу, сейчас заревет”, подумал я. И как же я удивился, когда он, полупав глазами, встал, отряхнулся и со словами: “аварийная посадка, иду на аэродром, на ремонт!” пошел к Оле, просить подлечить разбитое колено.
- У них неделя по доэволюционному транспорту идет, - сказал Иван, проходя в гостиную. - Вчера вот судном на воздушной подушке был, а позавчера - подводной лодкой.
Там он показал мне на кресло, а сам пошел “занять сорванца”, чтобы дать нам с Олей спокойно поговорить. Тут Лида тот самый тетрис принесла - прозрачный куб с углублениями под пальцы по краям.
