Забери меня к себе полностью

П о л и н а. Да че с ними ловить. Детский сад. Это несерьезно тогда будет. А вот когда со взрослым, так сразу внутри все меняется. Даже когда идешь рядом, так хочется сразу грудь выпрямить, плечи расправить. Сразу внутри как-то все на подъеме.

Люба снова смотрит в глазок.

Л ю б а. Ну, он нормальный. Хорошо сохранился.

П о л и н а. Так-то я бы и не засмотрелась на ненормального. Ты че-то меня недооцениваешь.

Л ю б а. А он сильно старый?

П о л и н а. Нет, ему пока 50. Для меня еще юноша.

Л ю б а. А тебе уже сколько полных?

П о л и н а. И мне уже нормально. Да и какая, вообще, разница?

Л ю б а. Иногда есть разница. Иногда три года. Иногда 30, 20 лет. 50 бывает. А бывает еще и 58 с половиной лет разницы.

П о л и н а. И че?

Л ю б а. Да ничего, просто говорю, что разница разная бывает.

П о л и н а. Кто там с ним ржет? Дай посмотреть.

Л ю б а. Кто там?

П о л и н а. Тихо, он, кажется, проститутку привел.

Л ю б а. Может, это жена его?

П о л и н а. Да нет, ты че, он не женат. У него джинсы всегда не поглажены.

Л ю б а. А зачем он тогда привел?

П о л и н а. Да тихо ты, проститутка сейчас смеется. Слушай.

Л ю б а. А зачем слушать?

П о л и н а. Надо будет выучить. Значит, ему такой смех нравится, раз водит таких. Я выучу потом. Слушай и запоминай, как она смеется.

Л ю б а. Она, как проститутка, смеется.

П о л и н а. О черт, это училка по физике.

Л ю б а. Ничего себе, училка по физике проститутка?

П о л и н а. Так да, сразу было понятно. Ты че, не видишь, что ли?

Л ю б а. Так дай мне в глазок посмотреть.

П о л и н а. Да нет, наверно, она все-таки по работе пришла.

Л ю б а. А че она тогда ржет как проститутка?

П о л и н а. Ой, а ты че, знаешь, как ржут проститутки?

Л ю б а. Откуда? Ничего я такого не знаю. Совсем уже…

П о л и н а. А че тогда говоришь… Блин, наверно, она и правда проститутка.

Л ю б а. Ты что-то вообще меня запутала. Я не поняла, мне слушать или что? Или она проститутка?

П о л и н а. Да слушай, слушай.

Л ю б а (смотрит в глазок). Мне кажется, он тебя совсем недостоин. Он проституток водит. Вот чем он тебе нравится? Вообще не понимаю.

П о л и н а. Мне нравится, как на нем джинсы сидят. У меня ваще только две любимые части тела. Это шея и джинсы. Шея у него нормальная, и джинсы хорошо сидят. Так по-молодежному, прям как мне нравится.

Л ю б а. Долго еще?

П о л и н а. Ну, подожди, сейчас зайдут в квартиру, и все. Дай полюбоваться-то им. Иди пока в туалет сходи.

Люба уходит. Полина еще какое-то время смотрит в глазок, пока за дверью не стихает.

П о л и н а (шепотом, напевает). Забери меня к себе, я так устал бежать за тобою вслед, открой глаза, закрой лицо ручонками… свет, я хочу увидеть свет…

В квартире у Антона. Первый день урока для Полины.

Полина сидит в кресле, смотрит в пол. Антон раскладывает на столе какие-то учебники, делает распечатки.

П о л и н а. А почему я смотрю в пол?

А н т о н (не глядя на нее, продолжает заниматься своими делами). Почему?

П о л и н а. Потому что я вовсе и не в пол смотрю. (Пауза.) А хотите спросить, куда я смотрю?

А н т о н. Ну, и куда?

П о л и н а. Я смотрю на свои ноги. А хотите спросить, зачем я на них смотрю?

А н т о н. Зачем?

П о л и н а. Потому что у ног есть своя какая-то жизнь. Они живут своей жизнью. Спросите, какой?

А н т о н. Какой?

П о л и н а. Когда я иду по улице, я всегда смотрю не на людей, а на их ноги. Кто-то стоит, кто-то передвигается, вот и получается, что это своя какая-то жизнь бурлит. Жизнь ног. (Пауза.) Красиво я сейчас сказала?

А н т о н. Ага.

П о л и н а. Подождите. (Достает из кармана кофты диктофон, включает, говорит.) Когда я иду по улице, я всегда смотрю не на людей, а на их ноги. Кто-то стоит, кто-то передвигается, вот и получается, что это своя какая-то жизнь бурлит. Жизнь ног. Конец связи. (Пауза.) Хотите спросить, почему я все записываю?

А н т о н. Да нет, не хочу. (Смотрит на Полину.) Хочешь спросить, почему?

П о л и н а. Нет. А почему вы решили, что я хочу спросить: почему?

А н т о н. Вот распечатки, по ним будем заниматься. А вот эту часть домой заберешь, для самостоятельных работ.

П о л и н а. А знаете, что я у вас заметила? (Пауза.) Ну, спросите, что?

А н т о н. Ну, что, что, Полина? Что еще?

П о л и н а. Я заметила, что вы не бреете под мышками. Объясните, почему? Вам не кажется, что это непедагогично?

А н т о н. А мне зачем? Я что, балерина? Нет. Я учитель. И что, вообще, за вопросы? Открывай учебник. (Пауза.)

П о л и н а. Не вижу логики в вашем ответе.

А н т о н. Открывай учебник.

П о л и н а (резко откидывает голову на спинку кресла). Ой, мне плохо!

А н т о н. Поля, что с тобой?

П о л и н а. Мне жарко!

А н т о н. Окно открыть?

П о л и н а. Нет, окно не поможет.

А н т о н. А что? Может, воды? Что, что сделать?

П о л и н а. Мне нужно снять кофту.

А н т о н. Ну, так сними кофту, Господи, кто тебе мешает.

П о л и н а. А что, можно?

А н т о н. Да мне-то че?

П о л и н а. Как? Вам все равно?