Старший лейтенант Волков О. П. в своём отчёте о проведённом расследовании отметил, что, хотя в отчёте студента отсутствуют ссылки на просмотренные им архивные документы из закрытого фонда, однако наводит на размышления факт того, что тогда там делал гр. Густов ежедневно посещая архив и работая с документами полный рабочий день целый месяц, не пропустив ни одного дня. По его выводам, студент не был с ним откровенен и не назвал истинную причину сокрытия просмотренной им информации из закрытого фонда.
Беседа с и.о. работника закрытого архива гр. Верёвкиной также не смогла прояснить ситуацию, так как она не смогла назвать конкретные документы закрытого фонда, с которыми работал студент, ограничившись фразой "Смотрел всё, что хотел. Я только контролировала, чтобы он не портил архивные документы и не лазил по полкам с документами, куда я не велела". На вопрос "Куда не велела?" гр. Верёвкина ответить затруднилась.
Вывод: студент Густов подлежит постановке на особый контроль.
Резолюция вышестоящего начальника на отчёте ст. лейтенанта Волкова по расследованию доноса: "Поставить на контроль."
* * *
Однако, жизнь продолжалась. Александр успешно продолжал сдавать досрочно экзамены по подготовленным им самостоятельно курсам по программе изучения математических наук, выполняя свои обязательства перед деканом факультета. К новому году он практически сдал экзамены и зачёты за второй и третий курсы и к следующему лету готовился выйти на защиту дипломной работы по утверждённой теме, заниматься которой также успешно успевал, изыскивая для неё время.
Одновременно продолжал изучение архивированных в собственной голове магических знаний из наследия архимага Густова седьмого.
Таким образом, с учётом ещё и учёбы на историческом факультете, работе лаборантом на физико-математическом факультете занят в университете он был с утра до вечера.
Несмотря на такую огромную загруженность Александр оптимизма не терял, работал строго по своему графику и пока из него не выбивался.
"Всё-таки должен сказать огромное спасибо неизвестному мне человеку: архимагу Густаву седьмому, который сумел значительно повысить мой интеллект, передав свои знания, обеспечив развитие моего мозга и, тем самым, создав предпосылки к таким успехам в учёбе в университете! Жаль, что он пропал и не сумел реинкарнироваться в моё тело после смерти. В этом случае мои успехи были бы ещё значительнее."
* * *
Эдель также продолжала заниматься изучением русского языка и показывала на этом поприще неплохие успехи. Всё же знание нескольких иностранных языков отлично способствуют изучению новых. Она пять раз в неделю встречалась со своей учительницей, занимаясь по два часа в день. Эдель, замечая свои успехи в языке, всерьёз рассчитывала овладеть русским языком на достаточном уровне к лету и уже разрабатывала планы на поездку в Россию.
Не забывала она и учиться в Сорбонне, показывая при этом также прекрасные результаты.
В целом, оба главных героя нашей фантастической истории пока уверенно двигались к поставленным ими целям.
* * *
Когда занят важным и интересным делом - время летит быстро. Вот и наступило лето следующего года.
Успехи наших героев были потрясающими!
Александр успешно сдал экзамены за второй курс исторического факультета. Также полностью сдал экзамены за все курсы физмата университета и защитил дипломную работу. Получил университетский диплом математика. Даже подготовил план кандидатской диссертации по выбранной им теме. Показал его своему будущему руководителю, рекомендованному деканом физмата, получив его полное одобрение, и был рекомендован в аспирантуру физмата.
Опять отправился в Карелию на июль для подготовки к экзаменам для сдачи кандидатского минимума по философии и иностранному языку, получив разрешение их сдать вместо соответствующих экзаменов в аспирантуру, намеченных на сентябрь месяц.
Александр решил посвятить август подготовке к экзамену по специальности в аспирантуру и сбору материала для кандидатской диссертации, для чего планировал много времени провести в университетской библиотеке.
Эдель также успешно сдала экзамены за второй курс Сорбонны, оформила визу в Россию на июль-август, замотивировав получение её поступлением на платные курсы русского языка для иностранцев в ленинградском университете, организуемые ежегодно для желающих получить высшее образование в России. В первых числах июля она приехала в Ленинград и поселилась в общежитии университета до конца лета.
* * *
Для поиска неизвестного молодого человека по известным ей признакам: "очень умный, почти гений и возможно обладает магией" Эдель разработала план, которому решила придерживаться. К большому сожалению она не обладала знаниями специфики жизни людей в России, поэтому план в основном опирался на советы её учителя русского языка в Париже, ещё в детстве жившей в СССР, и прочитанным ею книгам.