Итак, чтобы сломать государство из людей и перейти в коммунизм, надо создать новую систему производственных отношений между людьми и к собственности. Как это можно осуществить на деле? Следует учесть, что без научных знаний управлять страной и производством трудно и невозможно. Поэтому, чтобы народ в коммунизме мог правильно и грамотно управлять страной и производством, надо обучать его наукам и управлению. А значит, сейчас на земле должен развиваться не просто коммунизм, а научный коммунизм, в котором весь народ сможет бесплатно получать знания не только в учебных заведениях, но и на производстве, на своем рабочем месте. То есть, чтобы каждый человек и все трудовые коллективы в коммунизме могли учиться управлению и могли правильно и грамотно управлять производством, и чтобы грамотно сломать государство, нужно во всех городах и селах, во всех организациях, предприятиях и служебных заведениях, в том числе в министерствах и в правительстве всем начальникам, всем чиновникам, а значит, нашей бывшей коммунистической партии (побросавшей свои партийные билеты), а также капиталистам всех других государств, трудиться в новом качестве. А именно в коммунизме из господствующего класса они должны стать учителями. Должны учить свои коллективы управлению, всему тому, что умеют сами. Кроме того, все текущие вопросы, проблемы и задачи, которые обычно в государстве наши начальники, наши чиновники и капиталисты других государств решали в одиночку, в коммунизме должны решать вместе со своим коллективом и через выборный местный комитет, примерно так же, как это было в нашем социалистическом государстве на профсоюзных производственных собраниях.
По 3-4 часа рабочего времени каждый рабочий день трудовые коллективы должны вместе со своим учителем коллективно управлять через выборные местные комитеты. При этом сам учитель, как и все члены трудового коллектива, должен иметь право голоса при управлении и голосовании.
Важно учитывать, что сейчас, пока все еще существуют государства, наши руководители (чиновники и капиталисты) воруют и грабят народные богатства, и занимаются расточительством народных богатств. А значит, наносят ущерб невиданных размеров. Следовательно, чтобы в коммунизме избавиться от коррупции, чиновнего беспредела, воровства, грабежей и расточительства народных богатств, трудовым коллективам нужны не только власть и право в управлении производством, но и право на собственность. Для этого надо наладить доступность трудовых коллективов к ресурсам. Чтобы, управляя, коллективы могли сами контролировать приход и расход средств в организациях, предприятиях и служебных заведениях. Чтобы имели право и возможность путем голосования вместе со своим учителем распоряжаться всеми имеющимися ресурсами, как это делает до сих пор в государствах один только их начальник (чиновник, капиталист). И поэтому трудящиеся в коммунизме будут владеть собственностью, всегда будут знать, какие средства и какие ресурсы поступают в их организации, предприятия и служебные заведения, и как их лучше использовать. Тогда грабеж и воровство прекратятся. Люди сейчас неглупые, грамотные и достаточно объективно оценивают условия своего труда. Следовательно, в коммунизме коллективы должны учиться управлению и управлять вместе с учителем не 1 раз в месяц или ли три (как бывало в нашем социалистическом государстве), а каждый рабочий день по 3-4 часа рабочего времени.
Так в коммунизме мы избавимся от буржуазного права (права единиц) на собственность и права единиц на власть и управление, и так мы сломаем государство. Тогда смогут жить на земле новая собственность, коллективный труд и коллективное управление на производстве. А значит, отчасти перейдем от устаревшей государственной системы производственных отношений (по которой развивалось древнее государство) на новую, на коммунистическую систему отношений между людьми и к собственности. Так отчасти начнет свою жизнь и развитие новый научный коммунистический аппарат управления из людей (община). А древняя государственная машина из людей (машина насилия, машина-паразит) будет сломана и перестанет существовать. Надо только наладить на производстве коллективный труд, коллективное управление и коллективную собственность. При этом люди не будут делиться на классы. Не будет ни начальников, ни подчиненных. Все люди будут равны. А труд будет притягательным и интересным для трудящихся. Творчество и интерес к труду увлекут, захватят человека. Человек почувствует себя нужным и полезным обществу, так как коллективно, вместе со свои учителем впервые сможет решать все те вопросы, задачи и проблемы, которые в государстве имел право решать только его начальник (чиновник, капиталист), которые растут и отравляют жизнь и здоровье людей, и которые в одиночку без коллектива чиновники и капиталисты в государствах никогда не смогут решить, если даже захотят.
