Третья книга школьного психолога В. Илюшина. Книга содержит рекомендации, которые помогут справиться с трудными жизненными ситуациями, а также рассказы из частной практики.
Основная цель написания любой книги – научить, обучить, показать, как поступать правильно, направить нас на истинный путь.
Но в реальной жизни человек сталкивается с эмоциями, которые зачастую непонятны и не укладываются в книжные шаблоны. Поэтому главной проблемой является правильное разделение мира на теорию и практику.
Не каждому удаётся совместить, стереть эту грань, разрушить стену между «как надо» и «как получилось». Часто каждому приходится оправдывать себя, что в жизни всё не так, как в книге.
Действительно, в жизни не так, как в книге. Но те, кто пишет эти книги, смогли разрушить стены, делившие теорию и практику, а значит, это возможно.
Карта желаний – это способ визуализации наших потребностей, желаний и мечтаний. С помощью этой техники мы можем соединить потребности души и тела. Как известно и доказано различными экспериментальными данными, мысли материализуются, поэтому этот способ является очень действенным.
Это может быть семейная карта, где будут отражены совместные желания, или индивидуальная карта желаний.
Составление карты желаний – это отличный способ для родителей провести с пользой совместное время с детьми. Родители смогут узнать, чего хотят их дети, помочь им скоординировать желания и привести их к реалиям нашей жизни.
Предварительно нужно пообщаться с ребёнком и расспросить о его желаниях, мечтах. Затем можно приступать к созданию карты.
Для этого понадобится: фотография ребёнка, ватман, клей, ножницы, детские журналы; если мы говорим о младших классах, то очень важно применять краски, кисточки и пластилин, сюда можно добавить и различные крупы для создания аппликаций, и клей. Для более раннего (дошкольного) возраста удобнее всего применять пальчиковые краски.
В центре ватмана нужно расположить фотографию вашего ребёнка, на которой изображён он один.
Далее родители помогают ребёнку рисовать, лепить, вырезать всё, что он хотел бы иметь или что ему нравится, и помещают эти работы на ватман.
Совместно оговариваются сроки исполнения желаний.
Обсуждаются и пишутся на ватмане способы достижения целей.
Карта желаний помещается на видное место в комнате ребёнка.
Таким образом, получается визуальное воплощение желаний, потребностей и мечтаний вашего ребёнка. И в скором времени вы будете удивлены, как быстро эти воплощения начнут сбываться!
1. Стимулировать познавательную и двигательную активность учащихся.
2. Способствовать:
• сплочению группы, развитию командного духа; развитию навыков установления контакта с партнёрами;
• активизации взаимодействия друг с другом, быстрого принятия правильных решений;
• умению добиваться конечной цели, чётко её сформулировать;
• развитию познавательных процессов: внимания, мышления, воображения, памяти;
• прививанию правил этики общения;
• стимулированию творческих способностей, эрудиции.
3. Воспитывать чувства коллективизма, ответственности за своих товарищей.
Домашнее задание: придумать название и девиз команды, принести небольшую любимую игрушку.
Подготовить и спрятать клад, например: снять дёрн, вырыть углубление, спрятать клад, закрыть дёрном.
Подготовить инвентарь для игры: чёрный ящик, «хвостики» (верёвки длинной 1 метр) для каждого участника, четыре ведёрка, шарики, ложки.
Разделить участников на две равные команды. Например, используя считалочку или ранжируя детей по дням рождения или по случайному выбору разноцветных фишек. Сообщить участникам правила игры:
