Абсолютная Истина полностью

“Слова нечестивых — засада для кровопролития, а уста праведных спасут их” (6 ст.).

“Разрушаются нечестивые и нет их, а дом праведных будет пребывать ”(7 ст.).

“Человека хвалят согласно его разуму” (8 ст.). Это современное изречение. Ум — хвала человеку.

Вы спрашиваете: “Почему приходит скорбь?” Она приходит, чтобы смирить человека; за ней может прийти страдание.

Спойте песню “Дух Божий”.

Что означает слово вывод. Есть двое: учитель и ученик. Такое количественное отношение 1:2 означает человека, пустившего в обращение один грош и приобретшего на этом два гроша. Однако в числе 2 есть два живых существа, у учителя два ученика: один способный, другой неспособный, и оба считаются учениками. Как вы определите, кто из них способнее? Знание частично, и одного из них считают более способным. Вы ещё не проникли в отношения, существующие между учителем и учеником, то есть вы не проникли в отношения этих чисел.

Пчела ужалила учителя. И что же? Самое большее — ужаленное место распухнет; я представляю вам реальный случай, а не воображаемый. Какой из этого вывод? Место, в которое пчела ужалила учителя, немного распухнет, а пчела потеряет жизнь — она умрёт; учитель будет жить. Истина, которую ужалит человек, немного распухнет, но тот, кто её ужалил, потеряет жизнь — в этом нет исключений. И пчела, ужалив кого-то, умирает; в этом отношении оса умнее, интеллигентнее пчелы: у осы больше интеллигентности, а у пчелы больше чувств, она раб традиции. Если меня ужалит пчела, вы скажете: “Но ведь Учитель сильный, почему он не уберёгся? Почему не завернулся в башлык? Зачем подошёл так близко к пчёлам?’ Ваши рассуждения правильны, они уместны. На том же основании я спрашиваю вас: почему и вы, подобно пчёлам, иногда не удерживаете свой язык? Ходите по поляне и сверлите им, брюзжите про себя. Спрашиваю: кто имеет право ходить по поляне: учитель или пчела? Оба имеют право, но пчела этого не поняла, она говорит: “этот учитель не имеет права ходить по поляне, она наша” — и жалит его. Что приобретает пчела, ужалив учителя? Что приобретает человек, совершив преступление? Ничего не приобретает.

Вы говорите: “Нужно всё изучать с научной точки зрения”. В чём заключается наука? Мир создан наукой; люди живут по науке, ходят по науке, спят и едят по науке. Умный человек живёт по науке, а глупый — без науки. Хороший человек тоже живёт по науке, это неизменная система, она создана испокон веку. Кто хорошо играет, тот всё исполняет по науке; кто только водит смычком, тот играет не по науке. Так и человек живёт либо по науке, либо без науки. Сначала определите, по науке вы живёте или не по науке. Вы говорите, что таковы современные представления. Что означают слова современные представления? Вы говорите: “У человека должны быть общественные отношения”. Когда человек не имел общественных отношений? Вы говорите, что у человека должно быть отношение к своей жене. А когда у него не было отношений к своей жене? Разве в раю не было отношений? Разве от Адама до сегодняшнего дня люди не имеют отношений? Имеют. Прежде всего у нас должны быть отношения к Богу. Когда у человека не было отношений к Богу? Отношения его могут быть отношениями доброго и умного человека, понимающего законы. В то же время, он может иметь отношения к Богу как глупый человек, который по десять раз на день спрашивает себя, правильно его верование или нет. Ты говоришь себе: “Есть Бог или нет Его, существует Он или нет, я не знаю”.

Приведу вам пример с болгарином Стояном. Пошёл он со своим ослом в город; в пути он устал, прилёг под деревом, привязав осла недоуздком к руке, и задремал. В это время подошли какие-то дети, сняли с головы осла недоуздок и убежали с ослом. Проснувшись и увидев, что осла нет и лишь остался недоуздок, привязанный к его руке, Стоян сказал себе: “Стоян я или нет? Если я Стоян, то я потерял осла; а если я не Стоян, то приобрёл недоуздок”. Так и тот, кто сомневается в существовании Бога, говорит: если нет Господа, я потерял осла, но приобрёл науку и знание, то есть тот недоуздок, который Стоян держал в руке. “Если я не Стоян, то приобрёл недоуздок”. Спрашиваю: что важнее — недоуздок или осёл? Вы ответите, что это обычные дела.