— "Обезьянкам" критически необходим живой "образец для подражания". Причем, яркий харизматик! Желательно — самец. Вот почему они скучают, "отстают" и хулиганят в обычных школах… Вот почему им так уютно в армии… — видно, что для филологини эта тема больная, — Преподаватели в военных училищах старшие офицеры! Чему-то научить "вертикала" — может только суперавторитет, такой же "вертикал-доминант", но никак не вчерашний студент или близорукая пожилая училка. "Бабуин" всех низкоранговых — не видит в упор. Причем, даже в идеальном случае, под началом учителя-харизматика — "вертикал" способен усвоить максимум 5-10 % (реально 1–2 %) от объема материала, который содержат учебники. То есть, для одной группы студентов, разброс итогового "уровня подготовки" — в десятки раз! Просто из-за отличия "типов социализации"… Мне дед жаловался… Трудно в такое поверить?
— Отчего? — жестко ухмыльнулся Соколов, — Сам видел. По больницам… Верю! Народ упорно пропускает мимо ушей любое знание, носитель которого не выглядит "авторитетно". Медсестер и санитарок, с их требованиями и рекомендациями, "уважающие себя" поциенты — посылают на хрен, а потом — мрут, от сущей ерунды (особенно в реанимации, после операций)… или остаются калеками… Я молчу про "межведомственные планерки", где вместо поиска решений проблем — сплошное гнутье понтов.
— Китайцы вопрос давно изучили, — снова захихикала Ленка, — У них чиновников бьют! Тупо молотят палками, за любые служебные упущения по причинам "неслужебного характера"… Даже в армии! Только помогает плохо… Понты "вертикалам" дороже жизни.
— Думаю, именно поэтому у нас нет и наверное, никогда не будет "заочного" военного образования. Без эмоционально насыщенного "личного контакта" (дрессировки, стимуляции насилием, манипуляции и "давления авторитетом") устраивающие власть и государство "надежные офицеры" (опора режима) не получаются… А "умников-горизонталов" к господской науке стараются не подпускать. Та же "школа двух коридоров".
— "Второй коридор" начинает работать в случае тотальной войны на истощение, когда массово требуются "боевые офицеры", — уточнил говорящий ящик, — "Пушечное мясо" для передовой — быстренько готовят на трехмесячных курсах, из "мотивированных гражданских"… Они — лишь "дешевый расходник", выполняющий за бар грязную работу. В мирной армии — таким места нет. Немногих случайно уцелевших, после войны — сразу гонят в шею, без мундира и пенсии… Причем, неизбежный процент выдвинувшихся на фронте "гениальных самоучек", на всякий случай — сразу отстреливают, как "особо опасных"… или надолго сажают… Власть всегда крайне напрягают выпущенные на свободу "идейные умники", успевшие повоевать и нахвататься боевого опыта. И не зря…
— Правильнее сказать — "несоциализированных"… — буду бороться за точные термины.
— Они на самом деле так опасны? — каудильо заинтересовался… или что-то вспомнил.
Ленка прыснула от смеха… Попыталась сдержаться, но в результате только радостно захрюкала. Нечеловеческим усилием попыталась вернуть серьезный вид, закусила было кулак… Однако, глянув на озадаченного Соколова — заржала в полный голос. До слез…
— А как иначе относиться к персонажам, способным, быстренько "пробежавшись по хозмагам", за полчаса — соорудить на коленках бомбу, которая разнесет в щебень городской квартал? Или — сварить тазик ядовитого зелья… после которого во всем городе не останется даже мокриц? На "гражданке" — их останавливало от таких фокусов только отсутствие привычки убивать. Вернувшись с войны, "привычку убивать" — они принесли с собой… А повод для обиды — "умник" найдет всегда…
— Опыт нашей Гражданской и Отечественной прозрачно намекает, — нахохлился завхоз, — кадровые армии, возглавляемые господами "профессиональными офицерами", что отечественными, что импортными, в первой половине ХХ века — два раза вынесли на пинках мобилизованные гражданские. Что характерно — большей частью не имевшие до службы никакого (!) военного образования. В значительной степени — недавние школьники (вроде экс-гимназиста Гайдара и советских "десятиклассников" 1941–1942 годов выпуска), — эх, опередили, но я всё равно доскажу…
— У буржуев — то же самое… — прохрипел селектор, — С поправкой на "национальную специфику". Помню, как один патриотичный австрийский художник, от избытка энтузиазма, добровольцем записался в кайзеровскую армию. Всю Первую Мировую войну — провел на Западном фронте… Посыльным, при штабе штурмовой части. Получил возможность изучить на месте и саму войну, и работу "кадровых офицеров", и непосредственные результаты их деятельности… в своих и чужих окопах… Приобрел, так сказать, по недосмотру и попустительству начальства, комплексное "заочное военное образование", хотя не вырос в чинах, дослужившись только до ефрейтора. Потом — это дело осмыслил…
