В детстве, глядя на портрет Карла Маркса, на его огромную бороду и большую копну волос, я думал, что тогда в Германии все имели такой вид, не брились и не стриглись. Но узнав об этой стране больше, я понял, что нет, там уже тогда брили бороды и стригли волосы. Однако, судя по фотографиям, Карла Маркса опрятность его бороды и волос совершенно не заботила. И этому есть две причины, хорошо характеризующие этот психотип.
Первая — устремленность к своей главной цели. Все силы и время Маркса были направлены на эту цель за счет игнорирования других, как бы неважных. В общем, ему было некогда заниматься пустяками, пусть буржуи думают об этом, а ему надо менять мир! И вторая причина — для шизоида его внешний вид часто вообще не имеет значения. Если в психотипе гораздо больше шизоидности, чем других радикалов, то это всегда проявляется как в одежде, так и вообще во всем внешнем виде. А довольно часто и в запахе.
На прошлой работе у меня был коллега, яркий шизоид вплоть до некоторых проявлений аутизма (высокофункционального, или синдрома Аспергера). После его смены помещение, в котором мы работали, другие коллеги проветривали по полдня даже не смотря на тридцатиградусные морозы. Было похоже, что одежду он в принципе не стирал. Реально от этого запаха было трудно дышать. Но он нисколько не обращал на это внимание, а даже если и замечал, то его совсем не парило, что от него исходит такой «аромат». Хотя в вопросах работы был дотошен и исполнителен. Да и в компьютере разбирался как бог. Похоже, умение хорошо разбираться в IT технологиях у шизоидов как прошивка на биологическом уровне.
Вернемся к Карлу Марксу. Если Вы забьете в поисковике «вонючие знаменитости», то в топ десять обязательно будет включен и Маркс. В общем, не любил он ухаживать за собой. Его шизоидному радикалу это было неважно, а паранойяльному ещё и некогда.
Что бы ещё хотелось добавить, прежде чем перейти к описанию детства, семейных и романтических отношений и предпочитаемого вида деятельности?
Часто, типируя людей, чтобы как-то смягчить такие названия как шизоид, паранойяльный, истероид, я использую другие слова, которые бы вызывали нужные эмоции. Так, паранойяльный шизоид — это целеустремленный гений. Правда хорошо подходит к Карлу Марксу и Джордано Бруно? И в принципе это так и есть. Шизоидность дает оригинальное и креативное мышление, индивидуализм и высокий интеллект, который в большинстве случаев присущ именно шизоиду (хотя встречается шизоидность и без этой опции). А паранойяльность наделяет такого индивида высокой активностью и конфликто- и стрессоустойчивостью.
Сам Бог велел при таком раскладе генерировать и воплощать идеи, причем, при жесткой конфронтации с окружающими. Такая конфронтация только ещё больше стимулирует паранойяльного шизоида к активности в виде вечной борьбы. Помните известное «Есть у революции начало, нет у революции конца»? Это про них, про паранойяльных шизоидов.
В детстве такие дети весьма неудобны для воспитательных мер, они высокоактивны, живут в каком-то своём придуманном мире. Для них нет авторитетов, по крайней мере в ближайшем окружении. Их мало интересуют окружающие люди и события, связанные с этими людьми, это просто скучно для них. Но сейчас они, конечно, находят нужные им авторитеты на просторах интернета. Общение с окружающими людьми часто сводится к минимуму, и вся страсть и активность переходят в онлайн. Они не любят правила и придают мало значения требованиям социума. Благодаря своему критическому отношению к правилам и к старшим, которые устанавливает эти правила, они хорошо замечают недостатки окружающих и могут, не задумываясь, им об этом сообщать прямым текстом.
Практически все учителя для них — это глупые, тупые люди, которые всегда неправы, особенно по отношению к ним. И они не скрывают этого. Школьные предметы таким детям не интересны, да и, по их мнению, не нужны. Они могут на уроке заниматься своими, более интересными для них, делами (чаще всего это онлайн игры в телефоне) и даже виду не желают показывать, что слушают объяснения учителя на уроке. Учителя, соответственно, отвечают им той же монетой. Расскажу случай из моей практики.
Тринадцатилетнему подростку, имеющему подобное отношение к учебе (кстати, ко мне обратились его родители, после того как он за шесть лет поменял шесть школ, и везде у него были проблемы с учителями, да и с одноклассниками тоже), ответственные родители наняли очередного очень опытного педагога-репетитора. Опытного как считало окружение и конечно сама педагог, которая с возмущением отказалась с работать подростком после вот такого инцидента.
Она, проверяя усвоение пройденного материала, спросила, кем был Чокан Валиханов. Ребенок ответил, что писателем и поэтом. Вот интересно, читатель согласен с этим ответом?
