Я живу на свете пятый год,У меня забот невпроворот,Дел по горло с самого утра,Детство — беспокойная пора,Да к тому же у меня семья,А в семье один ребёнок — Я.Мной руководит большой родительский совет:Папа, мама, бабушка и дед!Я команды слышу целый день —Встань, ложись, поешь, сними, надень,Расскажи да спой, да не ори,Принеси, подай да не бери!Выучи, запомни и забудь,Посиди, уйди куда-нибудь.Не дают покоя мне буквально с малых летПапа, мама, бабушка и дед!Мама говорит: «Ложись-ка спать»,Папа говорит: «Давай играть»,Бабушка — «Иди поешь» кричит,Дед зовёт грамматику учить.Милая, любимая родняГлаз не отрывает от меня,По пятам за мною ходят даже в туалетПапа, мама, бабушка и дед!Жизнь моя с утра полна забот,Я учу английский третий год,На рояле гаммы вывожу,В секцию гимнастики хожу,Рисовать учусь и танцевать,И вязать учусь и вышивать,И куда бы ни пошёл, везде за мною вследПапа, мама, бабушка и дед!Ошалел я от своей родни,Жизнь мою планируют они,С тем дружи, а с этим не дружи,И в носу свой пальчик не держи.Сильным надо сразу уступить,Слабых сколько хочешь можешь бить,И один умней другого мне дают советПапа, мама, бабушка и дед!Я до ручки, граждане, дошёл,В детский сад устроился пошёл,И теперь я сразу на пять днейЗабываю о родне своей.Здесь я просто мальчик рядовой,Здесь мечтаю стать самим собой,Но из-за забора смотрят — здесь я или нет?! —Папа, мама, бабушка и дед!(Здесь, очевидно, танцевальная группа исполняет стилизованный детский танец.)
В. Спасибо вам, дети! Хорошо вы поёте! Я в ваши годы тоже петь любил. Бывало, как соберёмся с ребятами на 67-й авеню, как грянем на весь Манхэттен… «Стренжер ин зе найт». (Поёт куплет по-английски. Дети подпевают. Тоже по-английски. Вейс наконец спохватился и даже поперхнулся на полуслове.) Откуда вы знаете эту песню?
Д. Так мы её тоже в детстве поём.
В. По-английски?
Д. А у нас детский сад с английским уклоном. Кстати, у вас хорошее произношение.
В. А у меня детство тоже с английским уклоном было. Но я и ваши, то есть наши… русские песни в детстве пел.
Д. А какие?
В.(растерян). Да разные… Всякие… (Вспоминает.) Ну, например, такая детская песенка… (Поёт, пританцовывает):
Когда я был мальчишкой,Носил я брюки «клёш»,Соломенную шляпу,В кармане финский нож.Отца своего зарезал,А мать свою убил,А младшую сестрёнкуВ колодце утопил.Эх!..Д. Да, весёлое у вас детство было. И песня весёлая. Мы ещё такую не проходили. Дяденька, перепишите слова!
В. Да я их сам точно не помню. А вы, значит, певцами решили стать?
Д. Нет, что вы! По количеству певцов на душу населения мы и так впереди.
В. А кем же вы будете?
Д. А кто кем. Я, например, буду знаменитым детским писателем. — А я думаю махнуть в академики. — А я, когда вырасту, буду сниматься в мультипликационных фильмах. — А я буду шофёром своей личной автомашины… — А я буду строителем своей дачи… — А я буду пахать свой приусадебный участок…
В.(перебивает). Молодцы! А теперь, дети, спойте вашу самую задушевную песню!
Д. Ого, это что-то новое. Обычно наши задушевные песни взрослых не интересуют. Споём самую заветную, детскую-молодецкую.
ПЕРВАЯ ЛЮБОВЬ
