3. Попробуй нарисовать такую же букву.
4. Раскрась красиво чайник и чашку. Обведи внизу слово «ЧАЙНИК». Прочитай, что ты написал.
1. Найди слово «шарф», покажи его пальцем.
2. Послушай, как взрослый читает. Хлопни в ладоши, когда услышишь слово «шарф».
3. Попробуй нарисовать такую же букву.
4. Обведи только ту одежду, которую носят зимой. Обведи внизу слово «ШАРФ». Прочитай, что ты написал. Найди на картинке шарф и соедини со словом «ШАРФ».
1. Найди слово «щука», покажи его пальцем.
2. Послушай, как взрослый читает. Хлопни в ладоши, когда услышишь слово «щука».
3. Попробуй нарисовать такую же букву.
4. Помоги мальчику поймать щуку – проведи линию от его удочки до щуки, спрятавшейся в водорослях. Обведи внизу слово «ЩУКА». Прочитай, что ты написал.
1. Найди слово «подъезд», покажи его пальцем.
2. Послушай, как взрослый читает. Хлопни в ладоши, когда услышишь слово «подъезд». Расскажи, что ты запомнил из прочитанного. Найди в тексте слово «подъезд». Обведи его чёрным карандашом.
3. Попробуй нарисовать такую же букву.
4. Обведи то, что можно увидеть в подъезде. Обведи слово «ПОДЪЕЗД». Прочитай, что у тебя получилось.
1. Найди слово «мышь», покажи его пальцем.
2. Послушай, как взрослый читает. Хлопни в ладоши, когда услышишь слово «мышь». Перескажи то, что запомнил из рассказа взрослого. Попробуй найти хотя бы одно слово «мышь» в тексте. Обведи его серым карандашом.
3. Попробуй нарисовать такую же букву.
4. Накорми мышь: соедини её с теми продуктами, которые она ест. Обведи слово «МЫШЬ». Прочитай, что ты написал.
1. Найди слово «вьюга», покажи его пальцем.
2. Послушай, как взрослый читает. Хлопни в ладоши, когда услышишь слово «вьюга». Попробуй пересказать, что ты запомнил из рассказа взрослого. Найди в тексте хотя бы одно слово «вьюга». Обведи его голубым карандашом.
3. Попробуй нарисовать такую же букву.
4. Найди, на какой картинке нарисована вьюга. Обведи только слово – «ВЬЮГА». Прочитай, что ты написал.
1. Найди слово «эскимо», покажи его пальцем.
2. Послушай, как взрослый читает. Хлопни в ладоши, когда услышишь слово «эскимо». Расскажи, что ты запомнил из рассказа взрослого. Попробуй найти все слова «эскимо» в тексте, обведи их коричневым карандашом.
3. Попробуй нарисовать такую же букву.
4. Найди все эскимо, которые есть на картинке. Обведи слово «ЭСКИМО». Прочитай, что ты написал.
1. Найди слово «юбка», покажи его пальцем.
2. Послушай, как взрослый читает предложение. Хлопни в ладоши, когда услышишь слово «юбка». Расскажи, что ты запомнил. Попробуй поймать в тексте все слова «юбка», обведи их розовым цветом.
3. Попробуй нарисовать такую же букву.
4. Раскрась юбку девочки. Обведи слово «ЮБКА». Прочитай, что ты написал.
1. Найди слово «ящерица», покажи его пальцем.
2. Послушай, как взрослый читает. Хлопни в ладоши, когда услышишь слово «ящерица». Расскажи, что ты запомнил. Попробуй поймать в тексте все слова «ящерица», обведи их карандашом зелёного цвета.
3. Попробуй нарисовать такую же букву.
4. Помоги ящерке отрастить новый хвост, дорисуй его! Обведи слово «ЯЩЕРИЦА». Прочитай, что ты написал.
Последние задания помогут понять, хорошо ли ваш ребёнок усвоил новый для него материал. Если какие-то из них вызовут у малыша затруднения – ничего страшного, просто ещё раз вернитесь к нужной странице и закрепите пройденное.
Не волнуйтесь и не ругайте ребёнка – у него достаточно времени, чтобы прекрасно научиться читать.
Отнеситесь к обучению как к игре в комфортном для вас и ребёнка темпе и режиме.
Всё обязательно получится!
Теперь ты знаешь все буквы. Но прощаться с тобой совсем не хочется, поэтому для тебя есть ещё несколько заданий.
1. Обведи и назови все буквы, с которых начинаются слова.
2. Найди все слова, которые начинаются с буквы А. Соедини их с этой буквой.
3. Напиши буквы, которые ты запомнил и которые тебе понравилось писать.
4. Попробуй сам придумать слова и нарисовать к ним картинки на буквы Б, М, Л, В.
5. Напиши своё любимое слово. Нарисуй картинку к нему. Дописывай на этих страницах новые слова, которые будешь узнавать, в любое время, когда ты этого захочешь. И делай рисунки к ним.