Большинству детей ничего, кроме потреблятства не закладывается. Они видят, как их родители только тем и заняты, что разговорами о деньгах, жратве и развлечениях. Поэтому они и начинают думать, что это естественно и нормально. Таким образом, живя в ненормальности, они думают, что живут нормально. Жизнь, не просветленная никакими возвышенными идеалами, не опирающаяся на опыт Великих Предков, приводит в конце концов к оскотиниванию и преждевременной смерти. Все просто.
– Я бы еще добавила вот что, – включилась в беседу Даша. – Дети очень впечатлительны и восприимчивы ко всему новому. Если бы им изначала дали идею развития и объяснили разницу между двуногими человекообразными, которые являются всего лишь разумными животными, и Человеком, который при наличии мощной нравственной доминанты и сверхусилий в саморазвитии может выйти на Космический уровень, – то дети бы выбрали путь Человека-Творца, Созидателя, мир стал бы другим. Нужна совершенно иная школа, ставящая целью делать из говорящих полуобезьян Богатырей, Человеков Космического уровня. Вопрос, где взять Учителей с общим мировоззрением и единой разумной концепцией воспитания и образования, как создать такую школу?
– А что здесь сложного? – удивленно посмотрел на дочь Ярослав. – создайте сайт с такой концепцией, всё грамотно изложите там, как вы видите Новую Эволюционную Школу. Многие родители откликнулись бы на вашу идею, если бы видели, что Школа способна не только давать новейшие знания по основным дисциплинам, но и обучает тому, как не быть лодырем и тунеядцем, развивать в учениках знания древних и современных ремесел, учить строительству, кулинарии, воинским искусствам, умению выживать в условиях всевозможных опасностей. Впрочем, Георгий скоро сможет убедиться, побывав у нас в деревне, что такая школа уже существует и существует давно. Так давно, что и представить невозможно. И в идее такой школы, которая бы гармонично развивала всего человека, а не только его часть, как то происходит сейчас во всем мире, нет ничего нового. У Русов все воспитание протекало именно в такой школе, поэтому их на протяжении сотен тысяч лет и ни разбить, ни покорить никто так и не смог. Лишь за последнюю тысячу лет Ночи Сварога, когда прежней школы не стало, мы дошли до такого оскотинивания, что и мужиков то нормальных не осталось. – сокрушенно закончил Ярослав.
– Да, правильное воспитание – великая вещь, – продолжил я. – Есть у меня в Москве одна знакомая семья. Он – зубной врач с частной практикой, она – безработная на его шее. И трое детей, один из которых тоже стоматолог, как и отец, правда денег, в отличие от отца зарабатывать не умеет, поэтому "занимается наукой". Соне – тринадцать лет, а Даниле – пятнадцать. Эти дети настолько беспомощны и слабовольны, что без отца или матери и шагу шагнуть не могут. А всё почему? Потому что родители воспитали в них эту беспомощность. До школы – одна остановка на метро. Но их мама Оля в метро одних не отпускает, а сама возит в школу на машине. Когда девочка приходит на занятие к репетитору, живущему на десятом этаже, то мать или отец её всегда сопровождают в лифте до квартиры: бояться, а вдруг её кто-нибудь по дороге изнасилует, несмотря на свиноподобную внешность. Эти дети никогда не моют за собой посуду, никогда не готовят себе, никогда не выносят мусор – все делает отец семейства, так как мать не умеет пожарить даже яичницу. Спасает ситуацию уборщица, которая дважды в неделю прибирается в их квартире. Что делает мать семейства? Ничего. Кроме одного занятия, которому она посвящает все свое время: тратит деньги мужа или думает, как их потратить на свои побрякушки и развлечения. То есть мать – тунеядка и лодырь, с дурным характером, очень приземленная. Отец – вечно на работе, вечно ходит как ишак с опущенной головой. Дети – посредственности и в учебе, и в интересах, свободное время ковыряющиеся в своих ай-падах на пару с матерью. Эти дети, равно как и мать страдают избытком веса, у мальчика аллергия из-за слабого иммунитета. Вот и скажите мне, друзья, какой идеал мужа будет у девочки, и какой идеал жены – у мальчика? Ведь не секрет, что девочка выбирает в мужья похожего на папу, а мальчик – похожую на маму.
– Произойдет копирование, причем дефективное. Жизнь не стоит на месте, и все процессы развиваются либо эволюционно, либо дегенеративно, – подвел резюме Горазд.
– Дашенька, а что, и правда много таких в Москве, как Георгий нам рассказал? – спросила Милослава.
