Буду точен: я встречал немало людей, особенно женщин, вполне успешных по их ощущению, которые "жили сегодняшним днём". Потом, правда, оказывалось, что такое не более чем красивая маска "беззаботной дурочки" или рядом есть человек, который думает о завтра.
Забавно было, наслушавшись рефрена "жить надо сегодня!", заглянуть к хозяйке в шкаф на кухне. И найти там гречку, соль, сахар, спички... в товарных количествах.
Разные задачи:
- у человека есть "ощущение"? - взять в работу;
- у человека нет "ощущения"? - научить;
- научился? - взять в работу;
- не годен? - лесоповал, арыки... Там "ощущение будущего", фронт работ, инструменты и кормёжку - даёт казна, можно и без собственного обойтись.
-- Кстати, это относится и ко всем присутствующим.
Ишь как задёргались. Демокрит прав: учиться нужно всегда и везде. И планированию - тоже.
Русская народная мудрость: "Молодому учиться рано, старому поздно".
Выкиньте. Кому рано, кому поздно, кому просто не в кайф - свободны. Отсюда и до не видать вовсе.
"Кто как знает, так и гадит. Всяк на свой салтык" - ещё одна народная мудрость. На выброс.
Зачем мне "гадёныши" в хозяйстве? Да ещё со своими салтыками?
А уж учитель, вошедший наглухо в режим репродуктора, способный только изливать "накопленную мудрость" на покорно подставляемые уши детей, но не учиться самому, не находить, создавать и впитывать новое - жалкое зрелище. И опасное.
***
"В любой школе есть учителя, в которых удачно совмещаются ненависть к своему предмету и к детям".
"Мой учитель говорил, что когда пробуешь сделать людей добрыми, мудрыми, воздержанными, великодушными, то неизбежно приходишь к желанию перебить их всех!".
Так - не надо. Не надо пытаться "сделать людей". Для этого есть традиционный, отработанный миллионами лет, ещё от шимпанзей, возвратно-поступательно-жидкостной способ. Попытайся сделать "добрым, мудрым, воздержанным, великодушным..." - себя. Это - интереснее. И - тяжелее. "Желание перебить их всех!" - в смысле: утопиться или повеситься... Да, возникает. Но инстинкт самосохранения притормаживает.
"Врачу! Исцелися сам" - не только про медиков. "Учитель! Учись сам".
Положение непререкаемого источника истины, в котором оказывается каждый учитель, особенно в начальных классах, неизбежно, естественно ведёт к изменению его психики, к нарастанию догматизма, авторитаризма. К утрате способности воспринимать и создавать новое. Проще: к агрессивной тупости.
"Проистекать будет отсюда" - да, правда. Но вы же не перед писсуаром?
***
Мне жаль собравшихся здесь ребят, я им такой судьбы не желаю. Поэтому "естественность" эволюции их личностей изменим на "неестественность".
-- Я не собираюсь читать ваши планы. Но они должны быть сделаны каждым. Кто-то придумает отписку, кто-то просто скопирует чужое. Что ж, "жизнь сама таких накажет строго". Грядущей тупостью и неизбежными личными неудачами. А Хусдазад присмотрит. Чтобы особо тупые службу не портили.
Здесь есть интересное наблюдение. На длительных периодах, типа десятилетия, люди довольно точно понимают изменения их личности уже произошедшие. А вот прогнозируя своё будущее, полагают, почему-то, что останутся такими, какими они нынче есть.
-- У этого "фигурного болта" есть важная часть. План - это намерение. Есть черта характера, которая является залогом успеха. Это не социальные навыки, не внешняя красота или здоровье, и даже не собственно ум. Этого нет в нравственности Аристотеля или добродетелях Платона. Твёрдость характера.
***
Похожее на "твёрдость характера" есть и у Аристотеля, и у Платона, и вообще в любой идеологической системе.
-- Вот "это" - хорошо. И мы будем твёрдо "этому" следовать.
Похожее, но другое. Стойкость. Следование усвоенному императиву:
-- Верую в Триединую Троицу. И на том стою.
Я толкую об ином. Твердость характера - способность добиваться.
Единственный способ изменить что-то в жизни - откинуть мысли о невозможности достичь желаемого, начать узнавать новое, страстно и упорно двигаться к своей цели.
Разница между "стойкостью" и "твёрдостью" сходна с разницей между колом забора и летящим в цель копьём. Первый - несдвигаем, второе - неостановимо.
Если не хватит воли, чтобы отказаться от привычного, вы не добьётесь успеха. Если у ребёнка достаточно мотивации, то нужно развивать в нём твёрдость характера. Если нет мотивации - любой самоконтроль и подобные трюки не будут иметь эффекта.
Твёрдость характера - упорство в достижении долгосрочных целей. Становится неотъемлемой частью вашего будущего, день за днём, на долгие годы изнурительной работы, чтобы сделать будущее реальностью. Жить с твёрдостью характера - жить так, словно жизнь не спринт, а марафон.
"Как глава правительства торжественно заявляю: мне нечего вам предложить, кроме крови, пота, каторжного труда и слез" - сэр Уинстон? Ваша цель была достигнута, вы "сделали будущее реальностью": "Битва за Англию" - выиграна.
Обладающие твёрдостью характера лучше заканчивали школу, чем ребята с высоким IQ, даже если они проигрывали по доходу семьи, общеобразовательным тестам и чувству безопасности в школе.
