Какое-то время все работали молча. Петя быстро решил алгебру и геометрию, подивившись, как умудрился сделать на контрольной столько ошибок. Наверное, Миля права и ему нужно как следует выспаться. Закрыв учебник, зашуршал тетрадью по химии.
– Петруша, подожди с химией, помоги нам здесь, – Ксюша ткнула в график в своей тетради.
Петя объяснил, как решить задачу, и ребята довольно заухмылялись.
– Нам тебя не хватало, Певцов.
– Знаю, – Петя провёл рукой по волосам. – Я незаменим.
– Как и твоё тщеславие, – хмыкнула Вика, сверяя свой ответ с ответом в Петиной тетради.
Ксюша тоже свесилась над тетрадью и слегка нахмурилась:
– У меня опять не сходится.
Вика бросила быстрый взгляд в её тетрадь.
– Вот здесь, – она ткнула пальцем в её решение. – Здесь надо через теорему Лагранжа.
Сердце у Пети ёкнуло. Когда-то он точно так же указал ей на решение задачи. После первой репетиции ко Дню учителя. Кажется, это было сто лет назад. Тогда Вика разозлилась и высмеяла его, но теперь Пете стало ясно, что она всё-таки слушала. И запомнила. Вся сила воли у Пети сейчас уходила на то, чтобы не перепрыгнуть через стол и не поцеловать Вику прямо здесь, на глазах у всех. Вика перехватила его взгляд. Её улыбка становилась всё шире, а глаза горели всё ярче.
Трофимов оторвался от своей тетради, перевёл взгляд с одного на другую и сказал с усмешкой:
– Эй, парочка, остыньте оба, вы же в библиотеке, мало того что мешаете сосредоточиться, ещё и пожарную безопасность нарушаете.
Все рассмеялись, Петя с Викой тоже. Оба опустили глаза в тетради, но боковым зрением Петя видел, что губы Вики всё ещё слегка подрагивают от сдерживаемой улыбки.
– Так, тайм-аут! – неожиданно воскликнул Ваня, с хлопком закрыв учебник по алгебре, которую, очевидно, тоже дорешал. – Предлагаю немного развеяться. Подъём!
– Кому подъём? – спросил Савченко.
– Куда подъём? – вторил ему Бунько.
– Бросьте всё и следуйте за мной, господа, – с улыбкой сказал Низовцев.
Петя вместе со всеми поднялся из-за стола и пошёл за Ваней к выходу из библиотеки. Они с Викой переглянулись, спрашивая друг у друга без слов, а не сошёл ли Ваня с ума от перенапряжения. Но минуту спустя Петя понял, куда их ведёт Ваня, и ощутил приятное волнение. Они подошли к кабинету музыки.
Ваня встал у двери и повернулся к классу:
– Нам нужно привыкать играть перед аудиторией. Так что предлагаю повторить новогодний успех – мы вам сыграем, а вы зацените, что мы приготовили для прослушивания.
– А то вы не привыкли выступать перед аудиторией, – хмыкнул Антон Кулик.
– Все зануды могут вернуться в душную библиотеку, – сказал Петя, щёлкая пропуском и открывая дверь.
– Ну что ты, Петруша, как можно пренебрегать искусством? – картинно возмутился Кулик, и ребята, хихикая, вошли в класс.
Парни включили оборудование. Ваня взял гитару, которая теперь хранилась здесь под надзором учителя музыки, подключил пульт, педали и настроил звук, а Петя легонько постучал по тарелкам, привлекая всеобщее внимание:
– Итак, леди и джентльмены, по условиям поступления нам нужен один кавер и одна композиция собственного сочинения. Мы вам сыграем нашу программу, а вы скажете своё мнение. Выражать мнение можно танцем, подпеванием или бурными овациями. Одновременное выполнение всех трёх вариантов приветствуется.
– Поразительно скромные ожидания, – сказала Вика с улыбкой.
– Давайте, парни, мы давно хотели послушать, что вы придумали, так что начните со своего, – сказал Бунько, потешно разминаясь, как перед забегом.
Парни заулыбались вместе со всеми. Они не скрывали, что поступают к Зиновьеву, более того, постоянно об этом говорили, так что весь класс был в курсе. Может, и вся школа, поскольку Мариша иногда их отпускала с классного часа, чтобы они могли порепетировать подольше. Даже из «Б» класса кто-то интересо-вался.
Петя уже начал отстукивать палочками первые четыре четверти, но Ваня неожиданно махнул ему остановиться. Он достал из кармана телефон, прислонил его к книгам на одной из полок ближайшего шкафа и включил запись видео. На вопросительные взгляды одноклассников Низовцев пожал плечами:
– На память. Не обращайте внимания, иначе будет не по-настоящему.
Петя снова ударил палочками четыре раза, замахнулся, и они с Ваней одновременно вступили с проигрышем. Бунько сразу изогнулся в танцевальном па, и к нему со смехом присоединились одноклассники. Парни ещё не начали петь, а ребята уже прыгали перед ними. Петя не мог оторвать глаз от барабанов – приближалось его сложное соло, – но всё же успел подумать о том, как ему повезло учиться с такими прекрасными людьми, как Бунько. Как Ваня, Миля и, разумеется, Вика. И все остальные. Петя подкинул в воздух палочки и заиграл свой сложный ударный рисунок, буквально чувствуя восторг своих одноклассников. Да, ему очень повезло.
