Р-42. СЛОВО № 1 — «МОДЕЛЬ». Этим рисунком призываю вас по-новому подумать о том, что было рассказано, и о том, что будет. Как ни странно, но слова «модель» и «моделирование» почти не встречаются в школьных учебниках, за многие годы обучения наша смена не приобщается к скрытому за этими словами огромному богатству. Может быть, это связано с ограниченным пониманием слова «модель», которое поддерживают словари и справочники: модель — уменьшенная копия чего-либо (например, коллекция автомобильчиков), марка конструкции (трактор, модель МТЗ-82), человек, позирующий художнику, изделие, с которого снимают форму, и тому подобное.
Вместе с тем в науке и в жизни слово модель понимается прежде всего как упрощённое отображение какой-то сложности, помогающее понять эту сложность, изучить её или принять какое-то связанное с ней важное практическое решение. На рисунке (1) вы видите план небольшого города на берегу реки. Город — это прежде всего люди, их работа, характеры, личные отношения, это состояние домов, электрической сети, водопровода. Но нас всё это сейчас не интересует, нам нужно найти определённый дом и подъехать к нему.
Поэтому мы выбрали очень упрощённую модель города — его план, и на нём проложили свой маршрут. Точно так же мы оставили без внимания подробности устройства сложной машины и на её упрощённой модели-схеме (2) рассматриваем лишь передачу движения от одного блока машины к другому. Простейшая модель самолёта (3) помогает понять, как форма, размеры и наклон крыла влияют на лётные качества большого авиалайнера. Модель входной цепи радиоприёмника (4) поясняет, как происходит его настройка на нужную станцию, а математическая модель (формула) позволяет определить необходимые для этого детали схемы. Модель может пояснить движение бактерии к месту скопления пищи (5), создание музыки (6), создание одежды разных размеров по отработанной модели (7). И, наконец, последний рисунок (8) напоминает, что, когда человек о чём-то мыслит, в его мозгу каким-то образом строятся модели различных устройств, взаимодействий, жизненных ситуаций. Процесс мышления в том и состоит, что человек работает с этими моделями, открывает законы, действующие в природе, постепенно создаёт свою картину мира, находит с помощью моделей варианты своих правильных действий.
