EQ-воспитание полностью

В этом смысле, независимо от того, к какой из трех групп относится ребенок, его вера в себя напрямую зависит от доверия родителей. Если родители постоянно беспокоятся о здоровье, безопасности или благополучии малыша, он приучается воспринимать мир как опасное место и привыкает к мысли, что не сможет справиться с жизненными трудностями самостоятельно. Столкнувшись с любой проблемой или чем-то неизведанным, ребенок ощутит тревогу — результат работы амигдалы. Его основной реакцией станет страх, заставляющий его пытаться избежать опасности и спрятаться за маминой юбкой. Если же родители полностью доверяют ребенку, то он сможет справиться с большинством затруднений самостоятельно, задействовав «режим сопротивления».

Обычно я предлагаю родителям формулу, напоминающую о той важности, которую доверие к ребенку играет в формировании его уверенности в себе:

В качестве примера могу привести старую историю: два брата (одному было семь лет, а второму — пять) были дома одни. Вдруг начался пожар. Мальчики не осознавали опасности до тех пор, пока пламя не достигло дверей их спальни. Каким-то образом им удалось открыть окна, отцепить тяжелую аварийную лестницу и спуститься по ней в безопасное место, на улицу. Многие не могли понять, как двум маленьким детям удалось совершить такой подвиг, но начальник пожарной охраны уверенно заявил: «Просто рядом не было взрослых, которые втолковали бы им, что ничего не выйдет».

Я знаю, что иногда бывает сложно доверять ребенку. Родители (особенно матери) склонны считать детей маленькими уязвимыми существами, которые нуждаются в защите. Лично для меня в этом заключалась самая сложная часть родительских обязанностей. Каждый раз, когда у меня возникают сомнения такого рода, я выбираю первый вариант развития событий (то есть не вмешиваюсь) и спокойно жду, что произойдет. В начале прошлого лета я заметил, что старшие дети стали вести себя менее уверенно, особенно на детской площадке, в окружении сверстников. Мы с женой обсудили это, и я провел пару дней в раздумьях. Снова и снова я возвращался к сравнению ребенка с молодым деревцем, которое должно получить максимум возможностей для развития, и наконец понял, что наши дети нуждаются в большем доверии с нашей стороны. Я сразу же поделился этой идеей с супругой. И несмотря на то что она пустила в ход весь свой защитный инстинкт и я рисковал ночевать на отдельном диване до конца недели, мы провели небольшой эксперимент во время очередной прогулки на детской площадке. Раньше для нас было обычным делом по несколько раз за прогулку подойти к игравшим неподалеку детям, чтобы помочь им надеть или снять свитер, попросить не залезать слишком высоко или самим начать играть с ними. В тот день мы решили провести на площадке весь вечер вообще без каких-либо комментариев. Это было удивительно! Они сами подходили к нам за свитером (если им было холодно) или водой (когда им хотелось пить), залезали туда, куда боялись взбираться раньше, и даже сколотили команду из приятелей всех возрастов, с которой принялись бегать и играть. Я давно уже не видел их такими счастливыми от общения с другими детьми. Так я убедился в том, что, доверяя ребенку и спокойно (без комментариев!) наблюдая за ним, вы сможете стать свидетелем прекрасного зрелища, в ходе которого малыш — в большинстве случаев — раскрывается в своей уверенности в себе. Тем летом мы усвоили очень важный урок: если дело касается доверия, то «меньше» значит «больше». Ниже приведен список, который поможет вам определить, в какой ситуации лучше позволить ребенку действовать самостоятельно, а в какой необходимо вмешаться.

Ситуации, в которых ребенок не нуждается в нашей защите

• Он играет и развлекается в одиночестве.

• Он играет с другими детьми.

• Он общается с другими взрослыми, которым вы доверяете.

• Он принял решение (даже если не мешало бы его подкорректировать).

• Он может упасть или получить несильный ушиб, без вреда для себя и окружающих.

• Он может поцарапаться или испугаться.

• Он вступает в пустячную ссору с братьями, сестрами или сверстниками.

Ситуации, в которых мы должны защищать ребенка

• Есть риск травмы или несчастного случая.

• Смертельная опасность.

• Опасность отравления.

• Поведение, включающее физическую агрессию.

• Насилие.