– Благодарю, мамочка! – подумал и добавил: – Давай я тебе помогу оставшиеся цветы полить! Устроим им свой, домашний дождик!
Мама погладила Тошу по голове – как всегда делала, когда он был маленьким.
– Благодарю, сыночек! А потом, может, фильм посмотрим? Тот, который давно хотели?
– Ура! Включай, я быстро! – И Антошка со скоростью молнии побежал поливать фикус и фиалку, теперь точно не сомневаясь в том, что всё в жизни надо принимать с благодарностью!
– Как у тебя сегодня день в школе прошёл? – спросил папа.
Антоша, погружённый в свои мысли, разбирал портфель. Прокручивал в голове сегодняшнее происшествие.
– Сын? Как, говорю, дела?
– А… дела… Да нормально, пап! – Он вытащил на стол дневник.
Но папу было не так просто провести. Он-то знал своего сына и, когда Тошку что-то беспокоило, сразу замечал.
– А если честно? – Он подошёл поближе и стал машинально листать попавшийся под руку дневник. И вдруг увидел размашистую запись красными чернилами: «Безобразное поведение!»
У папы даже брови поднялись и глаза округлились от увиденного. Он и не поверил сначала: знал, что Антоша – парень хоть и с характером, но славный. И просто так вести себя неподобающе в школе не будет.
Антоша в это время, наблюдая за папиной реакцией, уже понял, что придётся обо всём рассказать.
– Пап, да это Лёша, как всегда! Со Степаном этим, двоечником! Учительница задержалась, а они как давай по классу бегать! Потом у Алиски пенал забрали и стали перекидывать через парты! Она – за ними, ну, я тоже побежал! Хотел пенал забрать. А тут уже и учительница зашла, а я не видел! И шум был такой, что не слышно было… Короче, забрала она у всех дневники и написала… А это они всё! Ненормальные какие-то. Не хочу с ними даже в одном классе учиться.
Антоша выговорился, но негодование ещё осталось.
– И вот как можно быть такими, пап? Они только весь класс позорят! Да же? И учительница… злая! Чего сразу замечание-то писать? Вообще уже…
Папа внимательно слушал, не перебивая. Ждал, когда выйдут накопившиеся эмоции, чтобы спокойно всё обсудить. И когда буря миновала, заговорил:
– Ясно, Тош. Понятно. Неприятная, конечно, ситуация. Но давай сначала договоримся: надо оставить привычку обсуждать других людей. Вообще! Ни о ком не надо говорить плохо!
Антоша аж поперхнулся: в смысле?
– В смысле, пап? А как ещё про них говорить? Если они творят… не пойми что!
– Ну, уж если вообще невмоготу, то попробуй осуждать поступок, плохое качество, но не самого человека.
Антоша посмотрел на папу с непониманием. И папа постарался объяснить:
– Каждый по природе хороший и от рождения наделён своими достоинствами и сильными сторонами… Надо просто суметь их увидеть, заметить!
– Ой, не знаю! – закатил глаза Антоша. – Ну какие у Стёпы достоинства? А у Лёши?
То, что говорил папа, казалось ему оторванными от реальности фантазиями.
– Хорошо, – согласился папа. – А учительница? Давай попробуем найти у неё хорошие стороны.
– Екатерина Иванна?.. – призадумался Антоша. – Ну, она… умная. Интересная. Интересно рассказывает на уроке. Ещё всегда красиво выглядит, и духи у неё вкусно пахнут. И она… справедливая.
– Отлично! – похвалил папа. – У тебя отлично получается находить плюсы! Это называется «сознание пчелы».
– Какой ещё пчелы? – усмехнулся Антошка. От папиной похвалы он почувствовал себя немного лучше.
– Да, есть сознание пчелы и есть сознание мухи. Пчела, куда бы ни летела, фокусируется только на поисках нектара, и потому везде ищет и замечает цветы. А муха… Муху привлекает совсем другое. И на одной и той же полянке муха и пчела заметят совершенно разные вещи!
Антоша засмеялся:
– Мухой быть я ни капельки не хочу! Только как мне это поможет, например, не ссориться с Лёшей и Стёпой? Если они… – Он сдержал себя и постарался говорить не о личностях, а о поступках: – Если они будут вести себя некрасиво и хулиганить?
– Хороший вопрос. Но давай сначала всё же попробуем найти в них немного «нектара». У тебя точно получится!
Антоша почесал за ухом. Вспомнил, как в столовой Лёша отдал последний коржик Алисе. Стёпа каждый день приводил в школу младшую сестру и помогал ей переобуться. А на физкультуре они быстрее всех бегали и здорово играли в футбол, и оказаться с ними в команде было большой удачей – значит, точно победите. Ещё Лёша всегда говорил правду в лицо, какой бы неприятной она ни была. Антоша поделился этими наблюдениями с папой.
– Вот! – обрадовался папа. – Получается, они добрые, сильные, отзывчивые. Честные. Талантливые спортсмены и заботливые братья. А пенал у Алисы забрали, чтобы её внимание привлечь, – да, согласен, не лучший способ. Теперь старайся фокусироваться на этом, а остальное не замечай! И похвали при случае – только искренне, от души. Сам увидишь, что будет.
Антоша решил ради эксперимента выполнить наставление папы. Назавтра как раз стояла физкультура, и он подошёл к ребятам.
– Лёш, Стёп, вы классно сегодня играли! А как чётко мяч передавали – молодцы! Здорово было с вами играть!
Мальчишки, привыкшие к замечаниям, не ожидали услышать таких добрых слов. И очень им обрадовались.
