Антоша вдохновился сделать что-то сам. Он закрылся в своей комнате и долго над чем-то колдовал, склонившись за письменным столом.
– Готово! – наконец заявил он, с сияющим видом входя к родителям. И торжествующе достал из-за спины поделки: вырезанные из цветной бумаги фигурки мамы, папы, кота, домика с маминой вышивки и самого себя, конечно. – Это вам!
– Отлично получилось! – похвалил папа. – Спасибо за подарок, очень приятно!
– Идёшь по стопам классика! – Мама взяла фигурки, чтобы рассмотреть их поближе. – Если так пойдёт и дальше, может, и книги тоже начнёшь писать?
– А почему бы и нет? – воодушевлённо подхватил Антоша. – Ведь лучший подарок – это книга. Сделанная своими руками!
Четверть была в разгаре, и каникулы терялись далеко за её горизонтом. Дни тянулись один за другим, и школьная рутина начинала утомлять Тошку. А ведь впереди ещё столько лет учёбы!
Чувство тоски, как тяжёлый портфель с учебниками, навалилось на Тошу. Отчего-то вся жизнь показалась чередой скучных, безрадостных дней с упражнениями и домашкой. Эх… И от таких мыслей совсем ничего не хотелось… Даже любимого маминого борща, аромат которого встретил Тошу дома после уроков.
– Что-то ты, добрый молодец, невесел, умну голову повесил, – попыталась пошутить мама, но попытка оказалась неудачной.
Антоша зашёл, не снимая форму, плюхнулся в кресло и сказал только одно слово:
– Надоело…
Кот, потёршись мягким бочком о наглаженную штанину Антошкиных брюк, произнёс многозначительное: «Мур!» Мол, понимаю, хозяин, у самого каждый день одно и то же, одно и то же… Поспал, поел, лапой помылся… Даже корм – и тот всё время одинаковый. А тебе, Антоша, всегда разный в миску сыплют – я по запаху чувствую.
Антоша наклонился, погладил мурлыку и сказал то ли ему, то ли маме, то ли сам себе:
– Эх, и кто это только придумал… Вот бы никогда не учиться!
– Поосторожней там с выражениями! – крикнула мама. Она, конечно, всё слышала: у неё, как у всех мам, был идеальный слух.
– А что я такого сказал? – изумился Антоша, прокручивая в голове каждое произнесённое слово и вопросительно глядя на кота. Тот тоже ничего не понимал.
Мама поспешила внести ясность:
– Антоша, всё, что ты говоришь, имеет значение! Ни одно слово бесследно не исчезает.
– Мур? – озвучил всеобщее непонимание кот.
– Представь, что за твоим плечом стоит невидимый хранитель и каждое слово записывает в волшебный блокнот. А потом читает: «Скучные уроки… надоедливая жизнь… Не хочу никогда учиться». И говорит: «Странные, конечно, желания… Но так и быть! Исполнено!» И вот в твоей жизни скука, никакой радости, всё надоело.
Кот запрыгнул к Тоше на колени: надо поддержать хозяина!
– Ого! И что же делать? – Антоша не видел никакого выхода из сложившегося тупика.
– Очень просто. Контролировать, о чём ты думаешь и говоришь! Ведь наши мысли материальны! И ты сам можешь творить свою реальность.
– Ха, как в сказке, что ли? – усмехнулся Антоша. – По щучьему велению, по моему хотению…
– Почти. Только не по щучьему, а по Тошиному велению! Вернее – желанию. На что ты направляешь свои мысли, желания, энергию, то и начинает расцветать. Чему ты даришь своё внимание, то и приходит в твою жизнь. Поэтому надо чаще… мечтать!
– Мечтать? – Антоша ожидал услышать от мамы что угодно: надо чаще читать книжки, слушать взрослых, мыть руки с мылом, наконец… Но чтобы мечтать?!
– Да-да. Мечтать нужно! Ведь так мы лучше представляем, куда идём, к чему стремимся и зачем живём. Вот какая у тебя есть мечта?
– Какая… Чтобы не ходить на эти скучные уроки!
Кот спрыгнул с коленей Тошки, оставив на память след из шерстинок, и неспешно отправился к хозяйке. Почувствовал, что она сейчас что-то интересное будет рассказывать.
– Антоша, загадывать желания тоже надо учиться. Да, как любому искусству! Ты переоденься, пообедай, и я тебе всё расскажу! Как мечтать, чтобы мечты сбывались!
Заинтригованный Антоша быстро снял форму, помыл руки, съел борщ (который и правда был очень вкусным) и приготовился постигать новую науку. Кот с прикрытыми глазами лежал рядом – он считал, что можно прекрасно учиться и во сне.
Мама тем временем принесла красивый блокнот.
– Вот! Это тебе. Волшебный блокнот. Сюда ты можешь записывать свои желания. И да, первое правило так и гласит: желание нужно чётко сформулировать и обязательно записать своей рукой.
Антоша схватил ручку и уже принялся записывать.
– Подожди! Помнишь, что ты там сказал? «Не хочу ходить на скучные уроки»? Так не пойдёт! Второе важное правило – желание должно быть позитивным! И не содержать частицу «не».
Антоша сидел над чистой страницей, думая, как же записать своё желание: и позитивно, и без «не»…
Мама пришла на помощь:
– Представь и запиши ощущения, когда твоё желание сбудется! Что ты будешь при этом чувствовать?
– Если не буду ходить на скучные уроки? Буду радоваться! И прыгать от счастья! – Ну, это Антоша мог легко себе представить!
– Тогда с учётом всех правил запишем: «Я с радостью учусь и получаю интересные знания!» Да, ещё можно записать желание так, как будто оно уже сбылось.
