Насколько Рассел помнил статьи, посвященные данному вопросу, разрекламированный Голливудом тираннозавр не являлся самым крупным хищником на планете даже во время Мелового периода, в котором он жил.
Хемсворт пролистал несколько изображений.
Вот подходящий экземпляр. Спинозавр. Длинная голова, как у крокодила, чудовищный гребень вдоль спины, длинные передние лапы, оканчивающиеся когтями. Да, подобное страшилище вполне способно испугать обезьян. Затем стоит убить этого монстра метеоритом, приписав появление последнего своим божественным способностям, и показать расцвет млекопитающих в Кайнозойскую эру. Пусть знают, какими жалкими были их предки, и пусть поймут, что без спасительного божественного метеорита становление современного мира было просто невозможно.
Картинки с технологиями двадцать первого века, пожалуй, разумнее всего будет приписать далекой стране Богов, из которой прилетел их благодетель и спаситель.
А ведь если задуматься… Взять, к примеру, хотя бы такую банальную вещь, как колесо.
Лично у него, Рассела, не хватает воображения, чтобы представить себе событие, приведшее к созданию этого предмета. Человеческий мозг не может интерпретировать то, чего он не наблюдает в собственном окружении. В природе не существует подобных форм. Есть шары, например, у того же жука-навозника. Но вот чтобы именно колесо… А ведь нужна еще ось. Неужели история и его цивилизации началась когда-то с палеоконтакта? Или же он, в силу своей учености, просто не может представить себе великий гений первобытного человека, додумавшегося до простой геометрической фигуры?
Об этом стоит подумать как-нибудь потом. А сейчас нужно вернуться к списку теоретических знаний для зверей.
Географию придется ограничить определением понятия самой планеты, как шара.
Хемсворт рассмеялся в голос, вспомнив архивное видео, где некий субъект утверждал, что Земля имеет форму диска. И это в том же двадцать первом веке, в эпоху полетов в космос и при наличии развитой науки! Диск просто физически не мог бы существовать в вакууме из-за банального воздействия гравитации в процессе формирования планеты. Но упоротая секта умственно отсталых людей отрицает наличие гравитации. Хорошо, что все эти помешанные сгинули от удара вполне себе круглого метеорита.
Нужно дать и немного астрономии. Рассказать о существовании Солнца, Луны и вообще всех остальных планет системы. Насчет созвездий стоит подумать отдельно. Хотя… Если у его народов начнет развиваться мореходство, то на первых порах умение ориентироваться по тем же звездам будет для них жизненно важно. И, раз уж дело дошло до прилетающих с неба камней, стоит затронуть и тему ближнего космического пространства.
Теперь, что касается языка и письменности. Вне всякого сомнения, у каждого из будущих народов уже формируется свой собственный язык. В этот процесс вмешиваться не стоит. Но нужно сделать так, чтобы именно язык шимпанзе, как наиболее перспективного вида, стал общедоступным и понятным. Остальные виды могут общаться на своих наречиях, но общий язык людей должны понимать и знать все. Этому также будет способствовать письменность. За ее основу лучше всего взять систему азиатских иероглифов или скандинавских рун, когда каждый из символов обозначает определенное слово. Это позволяет, во-первых, значительно ускорить работу мозга. Попробуй-ка запомнить не двадцать шесть букв, а пятьдесят тысяч рисунков! К тому же, с развитием цивилизации, процесс создания новых символов не будет ограничен ничем. Во-вторых, это позволит уменьшить размеры объектов, на которых шимпанзе будут в дальнейшем хранить свои записи. В-третьих, система иероглифов позволит воспроизводить увиденную информацию с большей скоростью, чем чтение того же английского алфавита. А значит, увеличивается скорость передачи информации и темп принятия решений. В общем, как ни крути, весьма удобная и прогрессивная вещь.
Идем дальше: понятие времени.
Здесь вполне хватит часа, как начальной точки отсчета. Минуты, а уж тем более секунды, шимпанзе не смогут различать из-за отсутствия технических средств. Понятие же суток, связанных в двадцать четыре часа, вполне наглядно можно продемонстрировать при помощи солнечных часов. Здесь необходимо будет подумать еще и о банальном счете. Но с этих полуразумных животных хватит и количества пальцев на руках. Иначе им никак не объяснить, что два плюс два равняется четырем. В дальнейшем, если появится нужда, можно будет придумать варианты для усложнения счета. А на первое время пускай учатся складывать в десяток.