— Нет, он совсем не похож на Эрика, он похож на сказочного принца! Такой высокий, стройный и темноволосый…
Услышав описание «принца», Крис фыркнула, однако сердце предательски зачастило…
Но тут в аудиторию вошел преподаватель и началась лекция. Минут через пятнадцать, когда Крис уже успокоилась и стала внимательно слушать и конспектировать, дверь открылась, вошел их куратор, а за ним… Крис не могла оторвать от него глаз, впрочем как и вся остальная женская половина группы. Да и мужская, кажется, тоже. Кит, одетый в стильный костюм, выглядел если не как принц, то как минимум как супермодель. Его вечно торчащие в разные стороны волосы были аккуратно уложены, на лице — дружелюбная улыбка.
Кит обвел взглядом аудиторию, нашел Крис, и его улыбка стала еще шире и обворожительней. Крис была рада, что она сидит, иначе у нее подогнулись бы коленки. А еще, она вдруг поняла, что … ревнует. Что ей неприятны все эти восторженные взгляды со всех сторон, направленные на Кита. После того, как куратор представил его и, еще раз извинившись перед лектором за прерванное занятие, вышел, Кит подошел к ряду, на котором сидела Крис и попросил Веру уступить ему место. Вежливо и с очаровательной улыбкой. Вера, растаяв, тут же пересела на следующий ряд, а Кит уселся рядом с Крис, крайне довольный собой.
— Что за спектакль ты тут устроил?! — Крис не знала, то ли радоваться, то ли сердиться, и делала и то, и другое одновременно. Конечно, она была рада, ведь именно об этом она и мечтала — быть как можно больше времени рядом с Китом. Но то, как он ведет себя с остальными, эти улыбочки, эти взгляды… Да за ним сейчас начнут бегать все девчонки из их группы, да и из соседних, наверняка, тоже! Неужели он не может вести себя поскромнее? Быть хоть чуточку менее очаровательным и неотразимым?
— Ничего я не устраивал, просто выполняю данное тебе обещание. Ты же хотела, чтобы мы виделись вживую? Чем же ты теперь недовольна?
Крис хотела высказать ему все — и про улыбки, и про одежду, и про очарование, но преподаватель сделал им замечание, пригрозив выгнать из аудитории, и она, промолчав, стала делать вид, что слушает, и даже что-то писать в тетради. Правда к теме лекции ее записи не имели никакого отношения. Кит же, достав из своего рюкзака тетрадку и карандаш, принялся… рисовать.
Крис в ответ пожала плечами. Она совсем не разбиралась в автомобилях, но тот, что был на рисунке, выглядел … шикарно. Дорогущий, наверное.
Кит между тем сунул руку в карман и выложил на парту брелок с сигнализацией и ключами. И написал: «После занятий испытаем?»
Крис взглянула на него расширившимися от удивления глазами. Так это его машина? Он водить умеет? Как-то не вязался в ее голове образ Кита в средневековом наряде, каким она привыкла его видеть, и образ мальчика-мажора на крутой тачке, сидящего рядом. Она снова пожала плечами и принялась делать вид, что слушает лектора.
Остаток лекции стал для Крис пыткой. Она чувствовала Кита рядом с собой, и больше всего на свете хотела сейчас прижаться к нему, почувствовать его дыхание на своей щеке. Хотя бы прикоснуться… Хотя бы взять за руку… Слова лектора звучали словно на каком-то незнакомом языке, она не понимала ни слова, полностью сосредоточив свои мысли и чувства на том, кто сидел рядом. А он, закончив штриховать рисунок, посидел несколько минут, делая вид, что слушает (или действительно слушая), а потом … стал составлять конспект лекции, записывая совсем не то, что говорил лектор, а что-то свое. И делал это очень красиво и аккуратно, подчеркивая заголовки, рисуя схемы и обводя в рамочку важные тезисы и даты. После лекции, когда преподаватель покинул аудиторию, Кит протянул Крис свою тетрадь:
— Возьми, я же видел, что ты почти ничего не записала. А тема важная и сложная. Я составил схематический конспект, по нему тебе будет проще подготовиться к экзамену.
— Спасибо. Зачем тебе вообще ходить на занятия, если ты все знаешь лучше преподавателей?
— Не все, я учился двести лет назад, так что новая и новейшая история — не мой конек.
— Конечно, ты их не изучал, ты жил в то время, так что наверняка заткнешь за пояс любого лектора.
