Есть ли признаки, по которым можно оценивать работу научных коллективов и их потенциальные возможности? Думаю, что среднее число публикаций, среднее число ссылок и даже средний индекс Хирша мало что скажут об этом.
Наиболее объективным показателем уровня лаборатории является проводимый ею научный семинар. Директору Института, действительно стремящемуся понять «ху ис ху», имеет смысл регулярно ходить на такие семинары, и наблюдать, как сотрудники обсуждают научные проблемы. Полезно и послушать, о чем говорят сотрудники во время чаепитий и курения в специально отведенных для этого местах. Если они при этом обсуждают философские проблемы науки или последнюю статью в «Journal of Molecular Biology», то можно сделать вывод, что лаборатория находится на подъеме. Если же в центре внимания находятся внутриинститутские интриги и личная жизнь популярных киноартистов, то это убедительно свидетельствует об идейной деградации научного коллектива. И свидетельствует куда более надежно, чем любые наукометрические показатели.
Яркую картину деградации научного коллектива описал Великий Пролетарский Поэт Борис Михайлович Гунько (1933–2006) в своем замечательном стихотворении «Козлы»:
Существуют не только формальные, но и неформальные научные коллективы, включающие научных работников, работающих в разных организациях, но тесно связанных друг с другом личными контактами. Во многих случаях, такие неформальные научные коллективы формируются на базе НАУЧНЫХ ШКОЛ. Большую роль в развитии теоретической физики в нашей стране сыграла научная школа, созданная Львом Давыдовиче Ландау (1908–1968). А сам Лев Давыдович сформировался в научной школе Великого датского физика Нильса Бора (1985–1962).
Члены школы Ландау работали в разных организациях, но раз в неделю собирались в Институте физических проблем на научные семинары, где обсуждали научные доклады. В ходе этих обсуждений формировались научные традиции школы, в значительной степени определившие очень высокий уровень развития теоретической физики в СССР.
Вопросы:
**. На чем основано мнение о том, что научно-исследовательская работа – это занятие принципиально коллективное?
**. Какие научные школы Вы можете назвать?
Вопросы для любителей подумать:
