С: Быть учителем в Сарове – представляется более осмысленным вариантом. Не просто работа, а какая-то миссия. Тебе есть, что сказать детям, родителям, учителям. Невроз у тебя начался именно в школе. Изменил всю твою жизнь. И сейчас ты возвращаешься в то место, которое тебя когда-то сломало, чтобы устранить существующий в нем изъян, чтобы дать бой старому врагу. Чтобы больше ни с кем из саровских школьников не случилось такого кошмара, какой 20 лет назад случился с тобой.
Я: Какому врагу? Какого кошмара?
С: См первую «Книгу-диалог».
Я: А кто не читал первую книгу? Да и эту с трудом переваривает и думает, а не бросить ли?
С: Смс чпокнули – посмотри!
***
Я: Не буду обсуждать смс – ничего существенного.
Если кто не читал первую книгу, кратко поясню. В 10-м классе школы у меня начался тяжелый невроз (расстройство психики, выражающееся в мучительных навязчивых страхах), который на год привел к моей полной асоциальности (сидел дома, не мог поступать в вуз, учиться, не мог работать, не мог общаться с людьми) и продлился в выраженной форме около 10 лет. Последствия же его ощущаются до сих пор. Собеседник – одно из них.
Невроз принес много страданий, полностью изменил меня и мою жизнь. Среди основных причин его возникновения (помимо природной склонности) вижу нездоровую атмосферу в семье, школе и обществе, в целом. За годы его преодоления выработал у себя определенную систему ценностей, комплекс психологических защитных механизмов, определенный психический иммунитет. Хотел бы передать это все нынешним саровским школьникам (потому что, например, уверен, что, в моей родной школе за прошедшие годы, в плане психологической атмосферы, мало что изменилось) и вообще всем, кто потенциально может столкнуться с подобной проблемой. В общем, хотел бы передать свой опыт преодоления болезни людям. И думаю, в роли учителя одной из саровских школ, это будет удобнее всего сделать. Ведь, учитель, особенно учитель литературы, учит не только предмету, но и (как ни пафосно это прозвучит) жизни. Передает свой опыт, психологические, социальные навыки.
С: Приобщает к духовности…
Я: Пафосно до пошлости, но – да!
С: Еще смс чпокнули! Посмотри!
***
Я: Чувака одного спрашиваю, какое бы кинцо посмотреть. Он работает в архиве Мосфильма, или где-то там… Короче, в кино шарит. Сейчас ответил мне. Вкус, правда, у него специфический…
С: Ты этими своими отчетами об смс детей к духовности вести собрался?
Я: Ну это же я не для детей пишу!
С: Но они тоже могут прочитать. Да-а-а, скажут, хорош учитель!
Я: Да я еще, может, десять раз не решусь!
С: Девчонка откажет, и вся духовная миссия сразу закончится! Ты ведь из-за нее в Саров переезжать собрался! И истинная твоя миссия в том, чтобы…
Я: Не продолжай! Не надо пошлостей про нее! В прошлой книге и так наворотили… Боюсь, не расхлебаем.
С: Обидится, боишься? Из-за того, что понаписал? Ну, исправишь, уберешь. А с ней и так, очень вероятно, что не получится…
Я: Залип в переписку, про фильмы ((( И не ответить, вроде, не вежливо…
С: Зато, если она выдержит то, что ты про нее понаписал в прошлой книге, то это уж точно будет настоящая любовь!
Я: Хорошо, хоть, много народа не прочитает! А потом или удалю из доступа, или исправлю.
С: Если она прочитает, то, что ты там понаписал, до того, как у вас ВСЁ случится, то ВСЁ точно не случится никогда.
Я: Ну что мне, сейчас что ли лезть исправлять? К тому же там, где про нее – это одни из самых ярких моментов книги.
С: Давай, возьмем перерыв хоть на несколько минут?
Я: Давай, уж страницу добьем!
