2. В ранних нейроисследованиях, проведенных Брока и Вернике, были установлены центры коры, в основном находящиеся в левом полушарии, ответственные за генерацию и понимание языка.
3. Язык описывается в лингвистике как иерархическая структура, состоящая из компонентов возрастающей сложности (например, фонемы, морфемы, синтаксис).
4. Согласно современным теориям трансформационной грамматики, содержание высказывания может оставаться неизменным при изменении лингвистической формы высказывания. Хомский проводит различение между поверхностной и глубинной структурами языка и подчеркивает важную роль единообразия, или общности, лежащего в основе языков, а также утверждает, что все языковые системы по своей сути продуктивны.
5. В отношении научения языку существуют три позиции: первая (например, Хомский) утверждает, что язык есть врожденная, всеобщая склонность; вторая (например, Скиннер) предполагает, что язык усваивается на основе системы подкрепления; согласно третьей, развитие языка зависит от биологического созревания и взаимодействия со средой.
6. Согласно гипотезе лингвистической относительности, особенности языка определяют то, как люди видят реальность и думают о ней (речевое мышление), однако результаты исследований показывают, что перцептивный опыт сходен у людей, говорящих на разных языках, и это ставит под сомнение строгий вариант этого подхода.
7. Понимание при чтении — это процесс осмысления значения письменного материала. Изучение фиксаций глаз показывает, что на понимание влияют такие факторы, как наличие редких слов, интегрирование важных клауз и умозаключения. На понимание также влияют знания (либо приобретенные человеком в течение жизни, либо ситуационные).
8. В модели Кинча понимание читателем текстового материала рассматривается с точки зрения пропозиций и целевых схем.
9. Исследования синтаксических конструкций указывают на культурные различия в предпочтении порядка слов (например, субъект-глагол-объект или глагол-субъект-объект), причем в большинстве случаев субъект предшествует объекту.
10. Память на повествовательную прозу обладает некоторыми функциональными особенностями: высказывания хранятся в памяти совместно, а не по отдельности; тексты, подобно предложениям, можно разделить на структурные компоненты; запоминание повествовательной информации зависит от ее структуры; суть текста с течением времени сохраняется, а конкретные детали забываются.
11. Нейроисследования языка показывают, что существуют специализированные области, ответственные за обработку языка, но поскольку язык включает множество различных подсистем, вероятно, что в обработке языка одновременно участвуют многие области мозга.
12. Нервные процессы в мозге изучались несколькими методами, включая использование электродов и ПЭТ-сканирования.
Превосходные давно изданные книги это: Р. Браун «Слова и вещи» (
Первоисточники идей Хомского очень специализированны, поэтому трудны для неспециалиста; более доступные книги: Е. Бах «Синтаксическая теория» (
Также рекомендую превосходную книгу Дж. Миллера «Наука слов» (
