1. Компоненты интеллектуального поведения. Эта теория определяет структуры и механизм, лежащие в основе интеллектуального поведения. В рамках этой теории выделяются три компонента обработки информации: а) научение определенным действиям; б) планирование того, что и как делать; в) фактические действия. Люди, способные обрабатывать информацию таким образом, как правило, хорошо справляются с тестовыми заданиями и показывают высокие результаты в стандартных тестах. Они также успешно комментируют работу других людей. Однако они не всегда способны к критическому мышлению и не особенно креативны.
2. Основанное на опыте интеллектуальное поведение. Этот компонент постулирует, что для данной задачи или ситуации контекстуально уместное поведение не «одинаково разумно» во всех точках опыта, связанного с этими действиями или классом действий. Этот вид интеллекта лучше всего проявляется, когда люди сталкиваются с новой ситуацией или вырабатывают автоматизм при выполнении определенной задачи. Те, у кого развит этот компонент, не получают высоких оценок в типичных тестах интеллекта, но они креативны. Эта способность, как правило, обеспечивает человеку успеху в выбранной области, будь то бизнес, медицина или плотницкое дело.
3. Контекстуальное интеллектуальное поведение. Оно включает: а) адаптацию к существующему окружению; б) выбор более оптимального окружения, чем то, в котором в данный момент живет человек; в) изменение существующего окружения, чтобы оно лучше соответствовало навыкам, интересам или ценностям человека. Контекстуальный интеллект позволяет человеку хорошо соответствовать окружению, изменяя себя, окружение или и то и другое. Мы могли бы рассматривать этот тип интеллекта как эффективный для жизни в вашем мире, будь то трущобы в Лос-Анджелесе, зал заседаний в
Иллюстрируя эти три типа интеллекта, Стернберг вспоминает трех идеальных аспиранток по имени Алиса, Барбара и Силия, каждая из которых являлась примером одного из компонентов интеллекта (Trotter, 1986). Описание девушек приводится во врезке под названием «Триархическая теория интеллекта Стернберга».
Роберт Дж. Стернберг. Сформулировал триархическую теорию интеллекта
Подобные революционные идеи в требующей деликатного обращения области интеллекта, касающейся многих сфер человеческой деятельности (например, образования, политики, расовых проблем), должны были, бесспорно, вызвать критику. Некоторые из доводов против этой теории имеют технический характер, другие — философский, а третьи — практический. Один из рецензентов, Г. Айзенк (Eysenck 1984), критикует триархическую теорию на основании того, что это не столько теория интеллекта, сколько теория поведения. Мы адресуем заинтересованного читателя к первоисточникам и современной литературе. На данный момент никто, включая самого Стернберга (Sternberg, 1984b), не считает, что построена окончательная модель интеллекта. В то же время нельзя сказать, что наш взгляд на интеллект останется неизменным.
