— Чем же ты его не колол?
И маленький папа быстро ответил:
— Вот этим гвоздём.
Тут все засмеялись так громко, что прибежал учитель из соседнего класса. Он спросил:
— Афанасия Никифоровна, чему вы так радуетесь?
— Мы радуемся тому, — сказала Афанасия Никифоровна, — что один мальчик не колол другого вот этим гвоздём, тот не кричал и весь класс не ябедничал. И никто не обманывал свою старую учительницу.
Тут всем ребятам стало очень стыдно. И все стали сердито смотреть на маленького папу. И он встал и сказал:
— Вчера меня кололи, и я кричал. Сегодня я сам его уколол, и он кричал. А я врал.
Тут маленький папа помолчал и сказал:
— Я больше не буду, Афанасия Никифоровна.
— И я не буду, — сказал Зайчиков, но погрозил папе кулаком, и ему никто не поверил.
Афанасия Никифоровна сказала:
— Врать — хуже всего.
И маленький папа больше ей не врал никогда.
Почти никогда.
МОРЕ И БЕРЕГ
СКАЛЫ
*
В начале учебного года пошли третьеклассники в лес. Только закуковала кукушка, Петя Евсиков крикнул ей:
— Кукушка, кукушка, сколько я получу за контрольную по математике?
— Ку-ку, — ответила кукушка.
— Вот хорошо, что спросил, — обрадовался Петя. — Теперь и готовиться не надо. Чего зря стараться.
Прошёл месяц ученья, и во втором «А» каждому октябрёнку дали поручение. Кто начал за классными цветами ухаживать, кто захотел быть санитаром, кто стал журнал погоды вести. И Наде Ершовой дали поручение. Она стала заведовать классными ручками и карандашами. Ручки и карандаши хранятся у Нади в специальном пенале для тех ребят, кто их забывает дома.
Забудет Петя ручку или карандаш в портфель положить, а писать в классе нужно. Вот он и обратится к Наде:
— Дай, пожалуйста, мне ручку.
Даст Надя, а сама скажет:
— В другой раз не забывай. Не будь рассеянным.
И вдруг в самом деле случилось такое: один день прошёл — никто к Наде не обратился. Другой прошёл, неделя! Не спрашивают ребята у Нади карандаши с ручками.
Расстроилась Надя. Выходит, никакого у неё поручения не стало. Вторую неделю бездельничает. Не выдержала она и сказала учительнице:
— Плохо я своё поручение выполняю. Никому ручки с карандашами не выдаю. Ничего не делаю.
А учительница улыбнулась и сказала:
— Почему же плохо? Очень хорошо! Значит, ты отучила ребят ручки с карандашами забывать. Все у нас аккуратными стали.
Вот какое, оказывается, у Нади удивительное поручение: чем реже приходится выполнять его, тем дела в классе лучше.
Учительница географии вызвала отвечать Петю Ложкина.
— Расскажи о климате Африки,— сказала она.
— О климате? — переспросил Петя и умоляюще посмотрел на одноклассников.
— Да, о климате, — повторила учительница.
— Климат в Африке... он... климат...
— Ну-ну,— поторопила Петю учительница.
— Климат Африки... надо же... вот ведь... уф! — У Пети появились на лбу капельки пота.
— Так какой же климат в Африке? — снова спросила учительница.
— Какой климат-то? Этот... как его...— Петя расстегнул ворот рубашки.
— Садись, — сказала учительница.
Петя сел за парту и вытер рукавом пот с лица.
— Ну и взмок я с этой Африкой! — пожаловался он соседу по парте.
— Ещё бы! — посочувствовал одноклассник. — Там ведь тропическая жара.
СЕМЕЙКА НА СКАМЕЙКЕ
