Литературные вечера. 7-11 классы полностью

«Человек трудом велик»;

«Славен человек не словами, а делами»,

«Наскоро делать – переделывать»,

«Посеешь слово – пожнешь судьбу»,

«Делано наспех – курам на смех»,

«Не верь началу – верь концу»,

«Ложное знание опаснее невежества».

II. Выставка иллюстраций, рисунков учащихся.

Музыкальное оформление : Г. Свиридов «Метель».

Задания к вечеру : выучить стихотворения А. С. Пушкина, найти в комедии «Горе от ума» выражения, ставшие афоризмами.

ХОД ВЕЧЕРА

Первый ведущий :

«Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется». Это написал Ф. И. Тютчев, но сегодня мы будем говорить не о поэте Тютчеве, а о Слове.

Второй ведущий :

Как важно вовремя сказать нужное слово для себя и других. Именно слово является стержнем всей человеческой культуры.

Первый ведущий :

Особенно остро это ощущается здесь, в России. Наш народ был воспитан на Слове, придавая всему сказанному и написанному великое значение.

Второй ведущий :

Вот почему так страшна сила агрессивного слова, вот почему важна сила созидательного слова.

Первый ведущий :

Есть восточная мудрость: «Говорить с глупым – терять слова. Не говорить с умным – терять себя. Мудрый человек не будет терять слов и себя».

Второй ведущий :

От своего рождения человек включен в семью, общество, народ, государство. Как важны слова, которые скажет ему мать, отец.

Первый ведущий :

Слушаем урок, который даст сыну мать: Митрофан и Простакова из комедии Фонвизина «Недоросль».

ЗАДАНИЕ 1. В речи героев есть устаревшие слова и обороты, которые мы уже не употребляем. Услышьте их и назовите.

ЗАДАНИЕ 2. Найдите одно-два выражения, ставших крылатыми.

(Сцена из комедии Фонвизина Д. И. «Недоросль»).

Простакова :

– Пока Стародум отдыхает, друг мой, ты хоть для виду поучись.

Митрофан :

– Слушай, матушка, я те потешу, поучусь, только чтоб был последний раз.

Простакова :

– Придет час воли божией.

Митрофан :

– Час моей воли пришел. Не хочу учиться, хочу жениться. Вот я сел.

Простакова :

– А я тут же присяду. Кошелек повяжу для тебя, друг мой. Софьюшкины денежки было б куды класть.

Митрофан :

– Ну! Давай доску, гарнизонна крыса! Задавай, что писать.

Цыфиркин :

– Задача. Изволил ты, на приклад, идти по дороге со мною. Ну хоть возьмем с собою Сидорыча. Нашли мы трое…

Митрофан (пишет):

– Трое.

Цыфиркин :

– А дороге, на приклад, триста рублей.

Митрофан (пишет):

– Триста.

Цыфиркин :

– Дошло дело до дележа. Смекни-тко, по чему на брата?

Митрофан (вычисляя, шепчет):

– Единожды три – три. Единожды нуль – нуль.

Простакова :

– Что, что, до дележа?

Митрофан :

– Вишь, триста рублев, что нашли, троим разделить.

Простакова :

– Врет он, друг мой сердечный. Нашел деньги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке. Лишь тебе мученье, а все, вижу, пустота.

Кутейкин :

– Шабаш, право, Пафнутьич.

Митрофан :

– Ступай-ка теперь, Кутейкин, проучи вчерашнее.

Кутейкин :

– Начнем, благословясь. За мною со вниманием. «Аз есмь червь».

Митрофан :

– «Аз есмь червь».

Кутейкин :

– «Аз есмь скот».

Митрофан :

– «Аз есмь скот».

Кутейкин :

– «А не человек».

Митрофан :

– «А не человек».

Вральман :

– Ай, ай, ай. Теперь я вижу, уморить хотят ребенка. Дай волю этим проклятым злодеям.

Простакова :

– Правда твоя, Адам Адамыч! Митрофанушка, друг мой, коли ученье опасно для твоей головушки, так, по мне, перестань.

Митрофан :

– А по мне и подавно.

Кутейкин :

– Конец и богу слава.

Стародум :

– До моих ушей уже дошло, что Митрофан только отучиться изволил. Любопытен бы я был послушать.

Правдин :

– Это грамматика? Что ж в ней знает Митрофан?

Митрофан :

– Много. Существительна да прилагательна.

Правдин :

– Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?

Митрофан :

– Дверь? Котора дверь?

Правдин :

– Котора дверь? Вот эта.

Митрофан :

– Эта? Прилагательна.

Правдин :

– Почему же?

Митрофан :

– Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана места неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.

Стародум :

– Так поэтому у тебя слово «дурак» прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?

Митрофан :

– И ведомо.

Простакова :

– Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка. Без наук люди живут и жили.

(Входят ведущие. Уходят Правдин и Стародум. Уходят учителя Митрофана).

Первый ведущий :

«Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется…»

Простакова :

– Один ты остался у меня, мой сердешный друг Митрофанушка!

Митрофан :

– Да отвяжись, матушка, как навязалась… (убегает).

Первый ведущий :

Вот злонравия достойные плоды.

Второй ведущий :