В то время в школе уже форму никто не носил, и ученики ходили кто в чём. Желательно конечно поскромнее, так велел директор школы. Девочки были одеты в блузки и юбки до колен, мальчики в рубашки и брюки, но многие и в спортивной одежде приходили, и в джинсах. Хотя джинсы были табу. А старшеклассницы могли прийти в облегающих коротких платьях с «боевой» раскраской на лице. За это завуч, которая встречала всех на входе, заставляла их умываться в туалете и идти переодеваться домой. Чтоб ученицы не выглядели, как уличные девки, а в дневник делала запись: «Внешний вид – 2». Повседневной школьной одеждой у Оли была белая блузка в белый вышитый цветочек и чёрная бархатная юбка ( мэйд ин Турция), на ногах чёрные туфельки с розочками впереди.
Но с Лёшей она всё равно в школе виделась редко и мельком, так как школа была большая, и их аудитории были далеко друг от друга. Были только случайные взгляды на перемене или после учёбы. Повода больше не было, чтоб подойти и поговорить, тем более она сама не решалась это сделать. Всё время, что-то мешало.
Лёша был всегда, чем-то занят или куда-то спешил. Оля ждала, чтоб он, как в тот раз, подошёл первый и, что-нибудь спросил. Опять она грустила. Учёба не лезла ей в голову, начала хуже учиться, не могла ничего запомнить из программы, худела и страдала. А за Лёшей, как всегда, бегали старшеклассницы – красотки. Как и говорила сестра Настя. К нему непросто было подступиться. Он даже с какой-то из старшеклассниц начал потом встречаться. Эта новость печалила Олю, причиняла сильную боль, ей хотелось, чтоб на месте этой девицы была она.
Однажды, на уроке домоводства девочки из девятого «А» класса учились готовить блины. В конце урока учительница должна была попробовать каждое произведение и поставить оценку. Она дала всем задание, а сама, куда-то пошла по делу. Девчонки замешивали тесто, по разным рецептам, потом жарили каждая своё произведение у плит возле окошка. И, как в кулинарном шоу, укладывали красиво всё на тарелочку: кто треугольничком обычный блин, кто трубочкой шоколадный, а в середине немного сливочного масла, кто просто выкладывал на тарелку, а сверху варенье, а кто заворачивал с творогом в конвертик. Девочки старались, шумели, смеялись в процессе готовки, было увлекательно и интересно, каждая хотела получить пятёрку за свои блинчики.
Оля готовила очень вкусные блины по-бабушкиному рецепту на молоке с ванилином и творогом. Запахи вкусняшек доносились на улицу в открытое окошко. Оля красиво выкладывала лопаточкой на тарелку своё произведение. Она была одета в передник, на голове косынка, завязанная назад, и варежка на руке, чтоб держать горячую сковородку. Это всё девочки шили сами на уроке. Оля думала о чём – то своём, как тут в окошке, она увидела лицо Лёши со стороны улицы (кабинет по трудам был на первом этаже).
– Девчонки, кто-нибудь угостите блинчиком, – мило улыбаясь, сказал Лёша. – У вас так вкусно пахнет, на всю округу!
Он сидел на подоконнике с той стороны. Некоторые девушки кокетливо побежали к окну угощать, а внизу стояли и другие парни из одиннадцатого «Б», желающие попробовать блинов. У них был урок физкультуры на улице в тот момент, и они набегались и проголодались. Оля, естественно, чтоб её никто не опередил, поскорее угостила блинчиком Лёшу через окошко. Он был очень благодарен и сказал откусив:
– М-м-м!!! Таких вкусных блинов я ещё не ел никогда! Я возьму тебя в жёны, чтоб ты мне их по утрам готовила! – Сказал он при всех.
А девчонки ахнули и стали шептаться. Они позавидовали Оле.
– Я подумаю над этим, – шутила Оля.
Лёша лишь улыбался, жадно откусывая угощение, спрыгнул с подоконника и, махая рукой Оле, побежал с парнями на урок. Она опять заработала комплимент от него, хоть бери и ставь галочки в блокнот, и была очень счастлива.
Она задумалась с тарелкой блинов в руке: «Это он пошутил на счёт жены?».
Но ей было очень приятно. Она потом загорелась этой мечтой – выйти за него замуж, хотя бы, когда окончит школу и станет взрослой. А другой оценки за своё блюдо ей уже не нужно было. В тот день все девочки получили пять баллов за урок, и дружно угощали друг друга и учительницу, хвастаясь своими маленькими шедеврами, попивая чаёк. На следующий день Алёна и Оля шли вместе в школу и несли с собой мешочки со сменной обувью. Они не спешили на учёбу, считали ворон по сторонам, смеялись и рассказывали, что-то друг другу. На деревьях были ярко-жёлтые листья, и уже было холодно. Середина осени.
Оля захотела, чтоб большие, жёлтые кленовые листья дождём осыпались на неё и Алёну. И бросила в ветку над ними свой мешок со сменкой.
Он там и застрял. Это была плохая идея, особенно когда до звонка на урок оставалось 10 минут. Алёна дико смеялась, присев, а Оле было уже не до смеха. Она запаниковала. Как теперь достать обувь с ветки? Они обе пытались сбить мешок, как могли, но тщетно. Тут уже Алёна, глядя на часы, сказала подруге, что надо спешить на урок. Оля рыдала и сказала:
– Алёна, уходи, оставь меня здесь!
– Я не брошу тебя в беде, подруга!
