— Верно... — он кивнул. — Впредь будь более сдержанной... — сказал он более приказным тоном, а после отстранился.
Его лицо вернулось в норму: глаза призакрылись, а взгляд стал более угрюмым.
— Успокоилась-таки... — облегчённо протянул Бертран. — А я уже хотел ругаться... — он хмыкнул, пытаясь вернуть себе самообладание. Мужчина глянул на свою руку, а после почесал в затылке. — Спасибо, Жозеф... — обратился он к Директору.
Тот ничего не ответил, лишь шагнул в сторону лестницы. Миранда и Вивиана последовали за ним, а Бертран с Ноэль остались стоять на страже.
Лишь Агнесса колебалась между возвращением и тем, чтобы обратиться к поникшей женщине.
— Чего смотришь?.. — раздражённо протянула Ноэль. — Поиздеваться надо мной хочешь?.. — она скрестила руки на груди и слегка обхватила себя, дабы придать себе уверенности.
— Нет... Я лишь хочу, чтобы тебе стало полегче... — Агнесса всё же подошла к ней и взглянула ей в глаза.
— Тц... — она отвела взгляд. — Не понимаю я тебя... — призналась Ноэль, а после подняла голову вверх, смотря в небо. — Не понимаю я всех вас...
Агнессе показалось, что в уголках её глаз что-то блеснуло...
(Первое сентября... Первый день осени, начало времени года уходящей жизни...)
Чуть больше недели прошло с момента нападения Абраксаса — новых нападений за это время не произошло. Слова Молчуна с каждым днём становились всё убедительнее...
Ученики за это время успели осознать всю серьёзность происходящего — абсолютно все утратили связь со своими родными... Директор объявил:
Многие были шокированы, а некоторых травмировали столь прямолинейные слова... Но время шло и у учеников не нашлось иного выбора, кроме как принять их, и двигаться дальше.
Жозеф Икарис решил организовать новую, ускоренную систему обучения, дабы ученики быстрее смогли стать полноценными магами и, в перспективе, встать на защиту Радианса вместо павших боевых магов...
Изоляция учеников, длившаяся большую часть августа, подошла к концу двадцать пятого числа, когда Директор, вместе с учителями и рабочим персоналом, смог подготовить необходимые аудитории и организовать учебный план.
Были собраны три группы, состоящие из классов одного года обучения. Классы 1-А, 1-Б и 1-Д были собраны в единую группу, что обучалась словно единый класс. В группе первого года обучения было 72 человека, в группе второго года обучения — 57, и в группе третьего — 21. Общее число учеников равнялось: 150, без учёта тех, кто в данный момент находился в запечатанном состоянии под надзором Жизель.
Разумеется, наскоро собранные классы не спешили ладить друг с другом... То тут, то там прослеживались конфликты и травля на нервной почве. Многим не нравились некоторые ученики, а изредка можно было услышать даже расистские высказывания к лицам других рас, например гномов. То, что происходило за пределами Академии давило на учеников. Молчание родных, неспособность покинуть стены Радианса, дефицит продуктов — всё это выливалось в постоянный стресс.
Перед всеми стоял выбор: принять то, что происходит вокруг, закрыться в себе, отказываясь принимать или пойти на рискованные меры...
Под рискованными мерами подразумевается выход наружу... Верно, некоторые ученики задавались вопросом:
Разумеется, ученики не могли пойти на столь рискованный шаг, ведь прекрасно понимали: если в Королевстве гремит война, процент выживания за пределами стен Академии стремится к нулю...
Они до сих пор не знали, кто именно пытается захватить власть в Зории, однако, даже если бы учителя хотели объявить об этом — они не могли сказать:
Бесконечные вопросы, по типу:
Время шло, первая учебная неделя подходила к концу...
Элрил задумчиво глядела на доску, у которой стояла Ноэль — учитель "Магической истории".
Она говорила об основателях Академии — первых магах Зории.
Учебный план подразделялся на дни, которые занимал определённый предмет. Сегодня был день "Истории", включающий в себя четыре урока по полтора часа с небольшими перерывами между друг другом.
