• Тактильные ощущения . Все та же пальчиковая гимнастика и разнофактурные игрушки. Даем в руки безопасные предметы с кнопочками. Ощупываем ручками тельце и называем части тела. Рвем газеты и дешевую туалетную бумагу (строго под присмотром).
• Слух . Играем с музыкальными и заводными игрушками. Танцуем и вместе поем. Ставим диски со звуками природы (как фон). Читаем стишки, сказки.
• Эмоциональное, интеллектуальное, речевое развитие. Играем в «ладушки».
Сажаем игрушки в машинки и возим их, пинаем мячик.
Начинаем играть с пирамидкой, формочками, которые можно вкладывать одну в другую (параллельно изучаем размеры и цвета, понятия «больше-меньше»).
Покупаем малышу геометрические фигуры (вариант – «геометрические бусы»), изучаем их («Это шарик, это кубик, это цилиндр, это конус»), просим показать («Где шарик/кубик/цилиндрик?»), строим конструкции, называем цвета.
Даем для сравнения два предмета с разными свойствами (например, тугой мячик – мягкий мячик).
Разглядываем картинки в книжках, рассказываем про персонажей, что они делают и как разговаривают.
Играем с фигурками животных: показываем кошку и собачку, называем их и спрашиваем, «Где киска, мяу-мяу?» (малыш повернет головку в сторону нужной игрушки), «А где собачка, ав-ав?».
Называем предметы и их предназначение, просим показать, где что лежит.
Произносим за ребятенком слоги, которые он лепечет.
Учим махать на прощание ручкой, есть из ложки, доставать игрушки из коробки.
Играем в прятки.Важно! Все вышеперечисленное мы делаем, естественно, сами (показываем, играем, называем) и при этом
• Физическое развитие . Ползаем по одеяльцу (под присмотром!), играемся в манеже (20 – 30 минут), делаем массаж и гимнастику, логоритмические упражнения, плаваем.
Восьмой месяц
Достижения этого месяца:
• малыш уже самостоятельно сидит с прямой спиной, виртуозно ползает в разных направлениях, встает на ножки при поддержке за опору, пытается передвигаться, держась за что-то, топает ножками, приплясывает;
• может брать мелкие предметы указательным и большим пальцами (захват «пинцетом»);
• машет ручкой при прощании;
• на вопрос «Где?» может найти несколько предметов, находящихся на определенных местах;
• может сказать «Мама» («Папа», «Баба»);
• может пить из чашки, держит в ручках печенье, сухарик, кусочек яблока;
• чутко реагирует на чужих людей (может заплакать);
• средняя прибавка в весе – 500 – 550 гр, увеличение длины тела – на 2 см.
• Тактильные ощущения . Пальчиковая гимнастика и разнофактурные игрушки/предметы.
• Слух . Играем с музыкальными и заводными игрушками. Танцуем и вместе поем. Ставим диски со звуками природы (как фон). Читаем стишки, сказки.
• Эмоциональное, интеллектуальное, речевое развитие.
Разглядываем картинки в книжках.
Учимся нанизывать детальки от пирамидки на стержень.
Играем с разными коробочками (кладем в них что-то, трясем, достаем).
Наполняем прозрачные пол-литровые пластиковые бутылочки разным содержимым (бисером, пуговицами, разноцветной фасолью), плотно закрываем крышкой и даем малышу.
Строим башни из кубиков, геометрических фигур. Проговариваем их названия, цвета и свойства («Это шарик, он красный и круглый – покажи шарик»).
