Вырезаем из плотного цветного картона геометрические фигуры и показываем их малышу, называя (сначала показываем все фигуры одного цвета, потом смешиваем: «Это красный треугольник, это зеленый круг, это синий квадрат, это желтый прямоугольник – покажи красный треугольник»).
На глазах у ребятенка прячем игрушки под платочек, спрашиваем: «Где игрушка?», снимаем платочек: «Вот она!».
Рассматриваем разные игрушки, ощупываем их, показываем, где носик/ушки/глазки. Где они живут, что едят и как разговаривают: «К нам пришла лягушка, давай скажем “привет, лягушка!” А какого цвета лягушка? – Она зеленая. Давай пощупаем, какое у нее шершавое тельце. А где живет лягушка? – Лягушка живет на болоте. А что кушает лягушка? – Она кушает мух и комаров. А как разговаривает лягушка? – Она
Разыгрываем с игрушками театральные сценки, играем с «пальчиковыми игрушками».
Играем в «ладушки», просим что-то дать («Дай маме собачку, пожалуйста»), а отдавая обратно говорим: «На!».Повторяем вместе с малышом те слоги, которые он произносит, плюс добавляем новые.
Считаем пальчики на ручках («Ну-ка давай посчитаем, сколько у тебя пальчиков…»).
Выполняем логоритмические упражнения.Безопасный дом
Убираем подальше все опасные/острые/хрупкие предметы (неустойчивую мебель, лекарства, моющие средства, шнуры, провода, вазы, скатерти, комнатные растения), до которых малыш может доползти/дотянуться. На розетки ставим заглушки.
Девятый месяц
Достижения этого месяца:
• если малыш не встал на ножки в прошлом месяце, он обязательно сделает это в этом; также он может дотягиваться до предметов на уровне своего роста; активно путешествует по дому вслед за мамой; стоит, держась за опору, переминается с ноги на ногу, ходит при поддержке за руки;
• понимает обращенную к нему простую речь, по просьбе показывает пальчиком знакомый предмет, знает части тела и может их показать на себе (на маме, на игрушке), откликается на зов; различает характер мелодии; повторяет за взрослым слоги;
• с удовольствием рассматривает себя в зеркале, строит рожицы; осваивает жесты;
• проявляет множество эмоций, радуется, когда его поощряют, сердится, обижается, кричит, когда им недовольны или что-то не дают;
• средняя прибавка в весе – 450 – 500 г, увеличение длины тела – на 1,5 см.
• Мелкая моторика . Пальчиковая гимнастика и разнофактурные игрушки/предметы. Покупаем шнуровки и учимся шнуровать, нанизывать фигурки на веревочку.
• Слух. Поем песенки и аккомпанируем себе, играя на музыкальном инструменте (барабан, бубен, металлофон) и делая акцент на ритме. Все так же включаем музыку, звуки природы, танцуем.
• Эмоциональное, интеллектуальное, речевое развитие.
По-прежнему читаем книжки для самых маленьких, разглядываем картинки, показываем, объясняем. Строим башни и домики (просим малыша подать «желтый цилиндрик», «красный кубик»), катаем машинки (возим в них кого-то) и мячик. Крутим юлу, играем с пирамидками, формочками, фигурками животных. Если на дворе лето – играем с песком и водой.
