— Вы все прошли первый шаг, то есть научились сознательно — я подчёркиваю, сознательно — работать со своим даром, — акцентирует целитель. — Вызывать его проявление в тварный мир. Теперь, как уже отмечал господин Синегорский, можно создавать арканы и техники. Арканы — пока не ваше. Это на будущее. Всё-таки они имеют личную привязку.
Пилюлькин жестикулирует, объясняя разницу, показывает на доску. Рядом с трехмерной сложной фигурой появляется плоская, она несколько проще для восприятия.
— Да, они сильнее, но универсальность в них хромает. Поэтому изучать целительство вы начнёте с простых техник, примерно вот таких, — поясняет он, показывая на доску. — Итак, основная идея. Для начала закрываете глаза и рисуете перед собой треугольник. Подключайте воображение.
Все присутствующие закрывают глаза. Периодически оглядываюсь, чтобы проверить, кто чем занят. Маркиз и Мия чувствуют себя на порядок увереннее. Остальные сейчас будут пробовать попасть пальцем в небо.
— Цвет вашего треугольника индивидуальный, размер — тоже, — продолжает объяснять Пилюлькин. — Какой захотите. Берите первый цвет, который придет вам в голову. Он правильный и поможет справиться с заданием.
Целитель недолго ждет, пока все выполнят первое действие.
— Представили? — спрашивает он. — Открывайте глаза, не забывайте о нарисованном треугольнике. Попытайтесь его наполнить. С помощью рук или с помощью воли — неважно. Наполняйте треугольник своей магией. Когда вы сможете это сделать, фигура проявится в воздухе прямо перед вами буквально на секунду. Потом исчезнет.
Пробую представить треугольник. Он у меня красного, практически огненного цвета. Представляю, но дальше дело не заходит. Наполнить его энергией не получается. Отрываю глаза и моргаю. Замечаю, что я такой не один. Мои одногруппники тоже стараются безрезультатно. Это видно по их озадаченным лицам.
— После этого вы сможете строить техники и учить новые. Первые шаги — самые простые, — улыбается Пилюлькин. — Продолжайте, всё получится. Пробуем, не останавливаемся.
Урок проходит интересно. Целитель подходит к каждому из нашей группы и отслеживает успехи. Даёт рекомендации и направляет.
Первой восторженный крик издает Мия.
— Получилось, получилось, — радуется она и повторяет еще раз, чтобы закрепить и показать преподавателю.
Следующий справляется с заданием Синегорский. Уверен, что он мог закончить раньше, просто решает не выделяться из группы.
— Готово, — сообщает он вполне спокойно.
На его лице ни капли удивления или восторга. Возможно, его этому учил наемный целитель. Первой из нашей группы справляется Аглая. Почти не удивляюсь — все же ментал, пусть и немного исковерканный. За ней Олеся и Марина. Макс долго тужится, но в итоге добивается своего. Больше всего радует Марк: он никуда не торопится, размеренно и не торопясь делает все по инструкции. И да, все выходит.
Каждый раз, когда Пилюлькин видит, как у очередного ученика получается задание, он искренне радуется вместе с ним. Препод всё-таки очень опытный. К концу занятия остаются буквально пара человек, у которых получается чёрт знает что. Я в их числе. Да, я наполняю созданный треугольник огнем, но почти не контролирую стихию.
Хорошо, что мой треугольник не проявляется в реальном мире. А то, боюсь, что сожгу что-нибудь не то. Все же я свой огонь не контролирую так, как это делают со своими стихиями мои сокомандники.
Остается немного времени до конца занятия, и у всех, наконец, получается наполнить фигуры своей энергией. Даже у меня. Не с первой и даже не с тридцатой попытки.Треугольник вспыхивает в воздухе и пролетает вперед на метр. Хорошо, что передо мной никто не стоит. Вероятно, именно поэтому в аудитории места расположены как на стадионе, с небольшим подъемом.
У меня получается, но вовсе не сознательно, просто одна из попыток каким-то образом срабатывает правильно. И это радует — у меня есть принципиальная возможность работать с огнем.
— Что же вы так, Ларион? — говорит целитель после очередной моей неудачи. — Надо аккуратнее как-то.
— Да я даже не чувствую свой резерв, — сообщаю ему. — То есть чувствую, но не более того, использовать его практически не могу.
Звучит колокол. Все ученики прощаются и довольные выходят из аудитории. Остаюсь сидеть на своем месте, потому что целитель никуда не уходит и внимательно рассматривает меня.
— Очень интересно, — задумывается препод. — У меня есть возможность помочь вам поправить это. Тем более, мне совсем не нравится пелена вокруг вашего источника. С ней нужно работать и работать. Для этого нужно понять, как функционирует ваша магия. Есть у меня для этого инструмент.
Пилюлькин видит намного больше, чем все остальные. Обещание помочь интригует.
— В общем, когда освободитесь, зайдите ко мне в целительскую. Можете вместе с Кормаком, — он кивает на слишком разговорчивого парня.
Кормак еще трется на заднем ряду и тоже никак не может разобраться со своим треугольником. Да и распоряжение физрука целитель не отменяет.
— Конечно, обязательно буду, — соглашаюсь.
