Цель занятия. Совершенствовать навыки детей в плавной речи, в чувстве ритма, в согласованных действиях (по малым формам фольклора). Способствовать развитию интонационной стороны речи, эмоциональному восприятию содержания занятия.
Материалы к занятию. Ширма. Кукла Бабушка. Деревянные ложки (по две на каждого ребенка). Плоские подушечки на пол для каждого ребенка. К чаепитию приготовить самовар, выпечку.
Предварительная работа. Изучение детского фольклора воспитателями. Включение потешек, прибауток, считалок, загадок, пословиц и поговорок в повседневную жизнь детей, в занятия по родному языку, а также в занятия по физкультуре, изобразительному искусству.
Воспитатель. Ребятки, какие вы смелые да умелые, а бабушка живет одна, она старенька-стара. Давайте поедем к ней в гости, навестим ее, да и по хозяйству поможем. На чем мы можем поехать?
Ребенок.
Дети вместе с воспитателем.
(«Высокий» шаг на месте.)
(Кивать направо и налево.)
(Качать головой.)
(Опустить руки от ушей, шевеля пальчиками и, соединив их у груди, поднять к ушам.)
(Хлопать ладонями, сложенными лодочкой, чтобы получался глухой звук.)
(Встряхивать кистями.)
Дети встают вокруг ковра, образовав круг, в руки берут деревянные ложки.
Дети (хором).
Воспитатель.
Дети имитируют ходьбу и бег лошадки, одновременно стучат ложками. В конце упражнения ложки положить на пол.
Воспитатель. Ребятки, посмотрите на небо. Кто крылья распластал и солнышко застлал?
Дети.
(Над головой сразу обеими руками рисовать тучи разного размера: и большие, и маленькие.)
(Хлопать над головой то с одной стороны, то с другой.)
(Помахивать кистями рук сверху вниз.)
(Обе руки — к груди.)
(Обе руки развести в стороны.)
(Обеими руками показывать ложки: вытянуть руки в стороны, а ладошки сложить в «ложки» — углубления.)
(Обе руки приложить к груди.)
(Обеими руками показать крошку, соединив большой палец с указательным.)
(Схватиться обеими руками за голову.)
(Обе руки сначала поднять вверх, потом резко наклониться вниз, расслабиться, руки свободно повисают.)
Воспитатель. Надоел нам дождь, позовем солнышко.
Дети и воспитатель.
Воспитатель. Солнышко дорожку осветило, можно ехать дальше. Едем-едем на лошадке цок-цок.
Воспитатель. Вот мы и приехали к бабушке.
Дети и воспитатель. Здравствуй, бабушка! Мы приехали к тебе в гости, помочь по хозяйству, на тебя посмотреть и себя показать.
Дети.
(Руки сжать в кулаки.)
(Раскрыть руки и показать десять пальцев.)
(Движения те же.)
(Шевелить мизинцами,)
(безымянными пальцами,)
(средними,)
(указательными,)
(большими.)
(Руки на поясе, выставлять то одну, то другую ногу на пятку.)
