Необходимость этого я должен пояснить более подробно: может быть, эта мера покажется несколько доктринерством, но на самом деле, мне кажется, это очень важно. Понять его значение может лучше всего человек, занимающийся чистой наукой, так как значение ее всецело общественно-психологического характера. При той колоссальной работе по реконструкции страны, при том энтузиазме, который захватывает массы людей, каждый хочет себя чувствовать звеном этой работы. С другой стороны, человек, занимающийся чистой наукой, чувствует себя выброшенным, оторванным и одиноким. Эта оторванность объясняется, конечно, еще, как я уже говорил так много в этой записке, той ранней подражательной стадией нашей материальной культуры, при которой чистая наука неминуемо обречена на одиночество. Никто из молодежи не хочет идти на чисто научную работу потому, что это ставит его в стороне. Поэтому сейчас чистой наукой занимаются только те, кто уже воспитал себя в этой области в прежнее время и перестроиться не может. Некоторые из старых ученых, стараясь переключиться от чистой науки к прикладной вследствие искреннего желания помочь строительству страны, на самом деле надавали обещаний, в которых сами запутались, не достигнув успеха в прикладной области, и оторвались от чистой науки. Я думаю, что в этом одна из главных причин, почему сейчас наблюдается стремление у чисто научных работников покинуть пределы Союза, так как они не могут выдержать одиночества своего положения в общественной жизни.
Поэтому необходимо регламентировать положение чистого ученого в том отношении, что считать его оторванность от жизни преступной нельзя, а надо оценивать его работу для будущего государственного строительства. Такая моральная поддержка со стороны государства для временно оторванных от жизни страны чистых ученых не только существенна, но в данных психологических условиях является прямо необходимой.
2. Необходимо выделить чистую научную работу из прикладных институтов, создав для нее почву в специально созданных институтах.
3. Ученых, занимающихся чистой наукой[14], надо отбирать очень старательно, исключительно по персональным дарованиям, и заботиться о них в индивидуальном порядке, дав им возможность полностью сосредоточиться на чисто научной работе.
4. Необходимо уже теперь организовывать тот аппарат, который необходим для правильного отбора из молодняка людей, подающих надежды для чисто научной работы, и ставить их в соответствующие условия, чтобы они их развивали.
5. Необходимо развивать и поддерживать связь между нашей наукой и мировой. Приняв эти общие условия, нетрудно будет найти те конкретные формы, в которые их [нужно] облечь. Надо только сказать, что, мне кажется, Академия наук в ее гетерогенном, бесформенном и отставшем от жизни состоянии едва ли может служить теплицей, где может расти и развиваться успешно чистая наука. Может быть, совсем свежая организация, состоящая из небольшого количества молодых и небольших институтов, гораздо более удовлетворительно воссоздаст чистую науку в Союзе. За Академией же наук придется оставить общие широкие консультационные функции, использовав полностью опыт старого поколения, и также возложив на Академию общее руководство по широкой научной пропаганде в стране, квалификации и контролю научной деятельности.
Максимы людей раскрывают их сердца.
Одна из любимых книг П. Л. Капицы, которую я часто видел на журнальном столике в его домашнем кабинете, – «Максимы» Ф. Ларошфуко. Краткие и емкие изречения классиков этого жанра встречаются в докладах Петра Леонидовича, а один из французских афоризмов – «
Когда, после кончины П. Л. Капицы, я начал разбирать его архив, то стал в отдельную папку складывать разрозненные листки, блокноты и записные книжки с заметками на «общие темы». Так постепенно собиралась «коллекция» афоризмов и размышлений П. Л. Капицы. Она пополнилась затем острыми и образными суждениями, которыми оказались особенно богаты его письма к жене, написанные в 1934–1935 гг., когда ему не разрешили вернуться в Англию <…>. В предлагаемую вниманию читателей подборку включены высказывания и размышления П. Л. Капицы, извлеченные из рукописей, опубликованных статей, стенограмм его лекций и выступлений, из личных и официальных писем, в частности адресованных к руководителям страны…
Жизнь подобна карточной игре, в которую ты играешь, не зная правил.
