Взяла билет, Эдуард Альбертович взмахом руки указал мне место напротив преподавательского стола, первая парта, средний ряд. Вопросы в билете я знала хорошо, как и статьи к ним, задача на квалификацию УК РФ была вполне решаема.
Я быстро расписала ответы тезисами и статьями кодекса, а затем стала рассматривать соседей. Если сейчас пойду отвечать, как это будет выглядеть? Не слишком самоуверенно, для той, что взяла билет предпоследней? Мое внимание привлек парень справа, который достал пухлую шпаргалку-гармошку и попытался тихо оторвать кусок, но был пойман преподавателем.
— Фролейн Гельм, вы ждете, когда с вами поделятся шпаргалкой? — сказал он, забирая шпаргалку у бедолаги, но смотря прямо мне в глаза.
Морозко, чтоб его!
— Нет, — ответила я.
— Сразу предупреждаю, минус один бал, если сейчас пойдете отвечать. Или встретимся на пересдаче? — сказал он парню.
— Встретимся на пересдаче, — сказал тот и покинул аудиторию.
— Позовите следующего, — попросил преподаватель.
Повернулась налево, Кира писала, прикусив от усердия губу и переходя на второй сдвоенный лист. Вот где страсть к писательству!
— Хорошо подготовил шпаргалку, все вопросы охватил, — сказал преподаватель, рассматривая шпаргалку длиной в три-четыре метра, разорвал и выкинул в урну.
Зашла студентка, Маша Лисовская, в руках у которой было больше одной пары сдвоенных листов, вытянула билет и разместилась справа от меня. Эдуард Альбертович сел за стол и стал пролистывать зачетки, затем резко оторвался и спросил:
— Лисовская, что вы пытаетесь разглядеть на чистых листах? Может, мне скажете, а я вам помогу найти.
Маша перестала копошиться в своих листах и принялась смотреть на свой билет не моргая.
— Думаю, студент Зализский готов отвечать и сдать шпаргалки, утяжеляющие его носки. Минус бал! Прошу, — сделал он приглашающий жест к преподавательскому столу.
Парень без спешки, но все же сел на место, куда его пригласили.
— Следующая пойдет отвечать Аюпова, которая успела достаточно переписать со своей гармошки. Минус бал! Или пересдача?
Девушка сорвалась с места, забрала зачетку со стола преподавателя и покинула аудиторию.
Я еще раз пробежалась по своим записям на листе и принялась слушать ответы на вопросы Павла Зализского.
— Неплохо, даже хорошо. Но учитывая прокол с носками, удовлетворительно.
Павел громко вздохнул, пока ему ставили отметку в зачетку.
— Есть желающие? — спросил гер Шмидт, при этом смотрел на меня.
Я встала и направилась к преподавательскому столу. А смысл сидеть под этим пронизывающим взглядом?
— Могли бы пропустить подругу. Вдруг у нее муж с ребенком не справляется, — сказал он, когда я села напротив.
— Спасибо за беспокойство. У меня пока нет детей, — ответила Кира.
— Не за что, — ответил он ей. — Раз так, Эльза Руслановна, прошу.
— Билет номер шесть.
— Хороший билет.
— Понятие и значение субъективной стороны преступления, — зачитала я первый вопрос. — Субъективная сторона преступления является неотъемлемым элементом состава преступления и представляет собой совокупность установленных уголовным законом признаков…
— Хорошо, — прервал он мой монолог. — Назовите мне факультативные признаки субъективной стороны.
Я оторвалась от созерцания стены за его спиной и заглянула в его глаза. Вот кто он? Потомок Морозко или Кая, чтобы так замораживать взглядом?
— Факультативными признаками субъективной стороны является мотив, цель, эмоции…
— А какой основной признак субъективной стороны?
— Вина.
— Хорошо. В чем заключается юридическое значение субъективной стороны преступления?
— Позволяет устанавливать основание уголовной ответственности, а также влияет на квалификацию преступления…
Больше он меня не прерывал, слушал.
— Я впечатлен. Перейдем ко второму вопросу.
Набрала побольше воздуха в легкие и продолжила:
— Умышленное причинение средней тяжести и легкого вреда здоровью ст.112, ст.115 УК РФ.
— Символично. Не так ли, фрау Гельм?
Да он просто издевается и получает от этого удовольствие. Еле сдержалась, чтобы не закатить глаза, зато в считанные секунды стала похожа на помидорку, но с ответом на экзаменационный вопрос не растерялась. А краска быстро спала.
— Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью согласно ст.112 УК РФ…
— Какие травмы относятся к средней тяжести?
— Трещины и переломы мелких костей, вывих мелких суставов…
— Назовете квалифицирующие обстоятельства для дифференциации ответственности за деяние?
— К их числу согласно ч.2 ст.112 относят совершение деяния… — смотрела я в его глаза и перечисляла.
— Хорошо. Прейдем ко второй части вопроса?
Меня от его «хорошо» скоро нервный тик начнется и тремор рук.
— Согласно ст.115 УК РФ…
— Примеры сможете привести?
— Царапины, ссадины, гематомы…
— И откуда вы столько знаете, Эльза Руслановна?
— Я готовилась к экзамену.
— Умничка наша, — прошипела Маша Лисовская за спиной.
— Покажите мне задачу на квалификацию статьи.
— Да, конечно, — пододвинула я свой листок к преподавателю.
— Все верно. А главное, кратко, — сказал и опять посмотрел на меня.
Я знаю, что верно. Даже улыбнуться захотелось, но я вовремя себя одернула, закусив губу в ожидании оценки.
