Также надо обратить внимание на то, что одновременно с экспортом интеллектуального потенциала в России происходит импорт значительного числа менее квалифицированных работников (по отдельным данным их численность превышает 1 млн. чел). Происходит как бы интеллектуальный дренаж России, которая таким образом постоянно снижает свой интеллектуальный потенциал. Целесообразно разработать меры по защите этого потенциала.
Надо учитывать, что «утечка мозгов» имеет негативные социально-экономические последствия для народного хозяйства, крайне затрудняет реализацию основных концепций технологической и экономической безопасности России.
В целом можно констатировать, что проблема «утечки мозгов», сохранения национального интеллектуального достояния – одна из важнейших, стоящих не только перед российской наукой, но и перед российским обществом в целом. И от того, как она будет решена, во многом зависит будущее России.
2. Ответьте на вопросы к тексту.
1. Что происходит одновременно с экспортом интеллектуального потенциала в России?
2. Какова основная задача, стоящая не только перед российской наукой, но и перед российским обществом в целом?
3. К чему может привести экспорт интеллекта?
4. В чём причины миграции учёных и специалистов из России?
5. Какой вид миграции в последнее время получил всё большее развитие?
6. Каковы основные факторы миграции?
7. Чему угрожает процесс «утечки мозгов», который приобрёл в России угрожающие масштабы?
3. Запишите вопросы, данные в Задании 1, в той логической последовательности, в какой появляются ответы на них в тексте.
4. Перескажите текст своими словами. Опирайтесь на вопросы выполненного Задания 3.
Выскажите свою точку зрения по предложенным темам (по выбору).
1. Брать (взять) под защиту (кого-л., что-л.) – оказывать покровительство кому-л., чему-л., выступать с защитой кого-л., чего-л.
2. Ставить перед (свершившимся) фактом (кого-л.) – сообщать кому-л. о чём-л., уже происшедшем.
3. По причине (чего-л.) – вследствие чего-л.
По той (простой) причине, что… – потому, что…
1. Проверьте себя: знаете ли вы значения данных фразеологизмов?
2. Найдите эквиваленты данных фразеологизмов в вашем родном языке.
3. Составьте предложения с данными фразеологизмами.
Самосознание – ясное понимание своей сущности, своих отличительных свойств, своей роли в жизни, в обществе.
Воображение – творческая фантазия.
Прогадать – ошибившись в расчётах, предположениях, оказаться в невыгодном положении; просчитаться.
Псевдоучёный – мнимый, ложный, ненастоящий учёный.
Экстерриториальность – особые права и преимущества (неприкосновенность личности и жилища, неподсудность местным уголовным и гражданским судам, освобождение от повинностей и налогов), взаимно предоставляемые государствами иностранным дипломатическим представителям.
Прийтись (приходиться) – быть, доводиться кому-л. кем-л. или как-л. (о родстве).
Жёсткий –
Эльф – в западноевропейской мифологии: волшебное существо, дух природы, благожелательный к людям.
Сказочная нечисть – сказочные персонажи – духи, лешие, ведьмы и т. п.
Чреватый – способный вызвать что-л. (чаще нежелательное, неприятное).
Освежить (освежать) –
Смешанные браки – семейный союз, где муж и жена имеют разные национальности.
Увязнуть –
1. Прочитайте заголовок интервью. Предположите, о чём будет идти речь в этом интервью?
2. Составьте 3–4 вопроса, на которые вы хотели бы получить ответы в интервью.
1. Прочитайте интервью. Совпало ли ваше предположение с его содержанием? Укажите темы и цель беседы.
Каково оно сегодня – «лицо российской национальности»? На эти и другие вопросы «Итогам» отвечает министр РФ Владимир Зорин.
–