2. Подберите к каждому термину соответствующее определение.
3. Прочитайте текст и вопросы к нему. Найдите в тексте ответы на вопросы. Запишите их в той логической последовательности, в какой они появлялись в тексте.
1. С какого времени существует паспортная система в России?
2. В связи с чем и когда была введена в СССР настоящая паспортная система?
3. Каковы были правила паспортной системы в России с конца XIX в. До 1917 г., которая регулировалась законом 1897 г.?
4. Что должна была обеспечить паспортная система с 1763 г. И до конца XIX в.?
5. Какие категории граждан не получали паспортов и по какой причине?
6. Чем отличается паспорт нового образца от предыдущего, советского?
7. Какова была ситуация с заграничными паспортами до 1917 г.?
4. Составьте тезисы текста из Задания 1 в соответствии с предложенным планом.
История российского паспорта.
Роль паспортной системы в государстве.
Ситуации с заграничными паспортами до 1917 г.
Необходимость введения паспортной системы в 1932 г.
Всеобщий обмен советских паспортов образца 1974 г. На новые, российские, в 1997 г.
5. Расскажите текст, пользуясь планом (Задание 4).
Рекрутская повинность –
Поражение прав (в правах) –
1. Проверьте себя: знаете ли вы значения данных фразеологизмов?
2. Найдите эквиваленты данных фразеологизмов в вашем родном языке.
3. Составьте предложения с данными фразеологизмами.
Совершенна ли, на ваш взгляд, паспортная система в России? Напишите текст выступления. Постарайтесь отразить в нём достоинства и недостатки паспортной системы в России. Сравните с ситуацией в вашей стране.
• Тексты для аудирования
• Список некоторых общепринятых сокращений
• Средства организации связного текста
• Владение населением языками (кроме русского)
• Население РФ по национальности и владению русским языком
• Список субъектов Российской Федерации
• Интервью
• Тезисы
• Реферат
• Аннотация
• Тексты для самостоятельного чтения
1. Слушайте слова и в паузах записывайте их, ставя ударение.
Заснеженный, Балтийское море, площадь, россиянин, положение, предопределить, полуостров, протяжённость, жизнедеятельность, субтропический, многолетний, горизонт, часовой.
1. Слушайте слова и в паузах записывайте их, ставя ударение.
Независимый, большинство, протяжённость, преимущественно, полушарие, побережье, бассейн, использоваться, сектор, территориальный.
4. Запишите предложения под диктовку. Сделайте необходимые сокращения.
1. Известно, что Российская Федерация по географическому положению – одна из самых северных стран. 2. Россия стала крупнейшим государством СНГ (77 % площади, 54 % населения). 3. Южная точка России – в Дагестане, на границе с Азербайджаном. 4. Прикаспийские государства не решили, будет ли Каспийское море поделено на секторы или за пределами территориальных вод будет иметь международный статус. 5. Так как в конце 1991 года произошёл распад Советского Союза на отдельные независимые государства, большинство бывших союзных республик, кроме стран Балтии, образовали СНГ.
1. Слушайте слова и в паузах записывайте их, ставя ударение.
Над горизонтом, позже, петербургское время, вводить, специальное постановление, поясное время, большая часть, искусственное освещение, ежегодно переводить, использовать, естественное освещение, пораньше.
1. Слушайте слова и в паузах записывайте их, ставя ударение.
Безжалостный, необъятный, подтверждать, ценности, постоянный, убеждение, неизменный, уязвимость, заброшенность, враждебность, лихорадочно, сокращённый.
1. Слушайте слова и словосочетания и в паузах записывайте их, ставя ударение.
Межнациональные отношения, этнические процессы, ближайшее окружение, культурология, несомненно, находившиеся под властью, протестантская церковь, православный, мусульманский мир, поддерживать, независимый, взаимодействовать, земледельцы, высланные с территории, численность, неблагоприятный, приспособиться в течение веков, выполнять функции, исчезнуть.
1. Запишите слова под диктовку. Подчеркните одной чертой букву, произносимую как твёрдый [л], двумя чертами – букву, произносимую как мягкий [л’]. Прочитайте.