Освещены современные проблемы организационного поведения: от отдельной личности до организации в целом. Приведены основы теории личности и теории конфликтов и лидерства. Особое внимание уделено вопросам поведения группы и факторам командообразования, мотивации и стимулирования персонала. Показан опыт российских компаний в сравнении с международными.Соответствует ФГОС ВПО третьего поколения.Для студентов бакалавриата управленческого и экономического профиля. Может быть полезно слушателям магистратуры, руководителям организаций и специалистам, занимающимся вопросами организационного поведения
Организационное поведение – дисциплина, необходимая любому специалисту в области менеджмента человеческих ресурсов. От того, насколько адекватно
Организационное поведение – это комплексная прикладная наука, изучающая поведение людей для определения наиболее эффективных методов управления ими для достижения организацией поставленных целей.
Развитие организационного поведения сегодня – это интеграция соответствующих областей общей, социальной, экспериментальной психологии, психологии управления, теории организации, социологии, политологии, антропологии (рис. 1). Одновременно оно использует мировые достижения философии, логики, риторики, педагогики, этики, права, а также методы воздействия на личность и организацию морали, искусства и т.п.
Уровни изучения поведения в организации:
• личность;
• группа;
• организация.
#Источник:
Рис. 1. Взаимосвязь организационного поведения с поведенческими науками[1]
Предметом дисциплины являются основные закономерности и факторы, определяющие поведение людей в организации в условиях совместной трудовой деятельности и межличностного общения.
Цели организационного поведения:
• выработка техники аналитического и эмпирического исследования поведения людей в организации;
• анализ причин и поступков (индивидуальных и групповых) людей в определенных условиях;
• выработка методов объяснения и способов предвидения поведения людей в организации;
• прогнозирование и корректировка поведения человека в организации;
• формирование навыков управления поведением подчиненных и своим собственным;
• создание организации, работающей на принципах сотрудничества и сочетания общеорганизационных, групповых и индивидуальных интересов;
• формирование организационной культуры компании[2].
Организационное поведение представляет собой набор инструментов, позволяющих:
• сотрудникам – понимать, анализировать и описывать поведение людей в организации;
• менеджерам – улучшать, расширять или изменять типы поведения сотрудников таким образом, чтобы отдельные люди, группы и организации в целом могли добиться своих целей[3].
Знание основ организационного поведения необходимо всем сотрудникам организации, поскольку эта информация позволяет им прогнозировать собственное поведение в различных ситуациях, возможности профессионального продвижения или более высокого вознаграждения. Для менеджера же эти знания являются профессионально необходимыми.
Менеджмент – это процесс планирования, организации, управления и контроля за человеческими, финансовыми, материальными и другими ресурсами организации для повышения эффективности их использования (рис. 2).
Менеджер – это человек, который путем воздействия на других людей отвечает за эффективное использование ресурсов и достижение целей организации.
Рис. 2. Функции менеджмента[4]
Планирование предполагает определение менеджерами организационной стратегии, организационных целей и ресурсов. Изучение организационного поведения позволяет менеджерам повысить качество принимаемых решений через исследование используемых приемов планирования, возникающих при этом конфликтов, механизмов группового взаимодействия.
При организации работы менеджеры определяют структуру взаимодействия работников, их соподчиненность, распределение по группам, отдельным командам для достижения поставленных целей.
Руководство предусматривает координацию со стороны менеджеров отдельных сотрудников и групп, их мотивацию и поощрение на достижение общих целей, что является важнейшим аспектом воздействия на их организационное поведение.
Контроль предполагает сопоставление фактических результатов трудовой деятельности с запланированными, выяснение причин возникающих отклонений и в случае необходимости корректировку организационного поведения сотрудников. Функция контроля позволяет менеджерам определить, насколько грамотно ими были осуществлены такие функции, как планирование, организация и руководство.
